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为规范课题研究，优化课题方案，保障研究质量，科学扎实地开展课题研究工作，苏州工业园区星浦实验中学于2024年10月29日组织“十四五”课题中期汇报和部分课题学期研究交流分享活动。本次会议由教师发展中心刘霞主任主持，赵武杰副校长、在研课题主持人、骨干教师等参加。
首先，赵武杰副校长对主持的苏州市教育科学“十四五”规划课题《实践课程观下“融合致美”教与学范式的实践与研究》进行中期汇报。
赵校围绕课题研究背景与价值、课题研究核心概念与目标、课题研究初步进展与成果、存在的问题及改进措施和下一步研究重点与计划五个方面展开汇报。本课题作为学校主课题，旨在推动学校育人改革，提高学生核心素养，目前已在各个学科开展探索与尝试，并且取得了一定的研究成果。
姜忠年老师指出中期汇报可以回顾前阶段的成果和问题，是极具必要性的。姜老师分享了自己的教学实例，认为该课题非常适合学校发展，有助于我们找到范式，打破学科间的壁垒。
紧接着，杨萍老师对主持的江苏省教育学会“十四五”规划课题《中学生人工智能教育资源建设与实践研究》进行中期汇报。杨老师从课题的提出、概念界定、研究目标与内容、研究计划、研究成果及研究结果等方面进行阐述，尤其对研究的过程和成果进行详细介绍，充分展现了目前研究成果的精彩。
主持人刘霞主任进行点评，充分肯定了该课题的可研究性及重要性，同时也对课题成员后续调整提出了专业性的指导建议。
接下来，部分在研课题也进行了学期研究交流分享。
谢丹老师汇报主持的《“教学做合一”在“学练赛”一体化教学中的应用实践研究》，主要从学陶师陶的角度，阐述了基于陶行知“教学做合一”理论指导下的“学练赛”在体育教学中的应用研究。
紧接着，王艳楠、乔莹莹等老师依次汇报了她们所主持的课题研究现状和阶段性成果，并明确了接下来的研究计划和完善方向。
课题研究是校本教研中的一项重要内容，是促进教师专业成长的重要途径，也是营造良好校园教研氛围的重要方式。本次课题汇报活动，既是对课题前期实施情况的客观检验，也是对课题后期开展研究的专业引领。
相信课题研究在学校的引领下，教师们的同心协力、扎实工作下，必能寻得高效之道。
文稿：刘婧涵
图片：唐恬漪
一审一校：陈红
二审二校：乔莹莹、杨萍
三审三校：赵武杰
