《幼儿课程概论（第二版）》
主编：胡娟
书号：978-7-309-14765-0
定价：46元
《幼儿园课程概论》（第二版）反映幼儿园课程改革的时代发展趋势，体现幼儿教师资格考试的要求，结合学生特点，在行文上强调联系幼儿园课程实践，采用原理阐述和案例评析相结合的方式，帮助学生在理解幼儿园课程基本概念的基础上，重点掌握幼儿园课程设计的基本原理，领悟幼儿园教育活动设计和实施的规律和方法，从而具备幼儿园教育活动设计的基本能力。借助内容框架图、拓展阅读等体例助力学生的思考和深入学习。
本书共分为九章，分别论述幼儿园课程概述、幼儿园课程编制模式、幼儿园课程目标、幼儿园课程内容的选择和组织、幼儿园课程的实施、幼儿园课程评价、幼儿园主题活动设计、 西方当代早期教育课程及其发展趋势、我国幼儿园课程方案及课程改革方向。《幼儿园课程概论》第二版出版至今，已重新印刷了9次，发行量近8万册，被全国各地多所专科院校和教学培训点使用，广受好评。
胡娟，苏州幼儿师范高等专科学校教务处处长，教授。江苏省“333 高层次人才培养工程”第三层次培养对象，江苏省高校“青蓝工程”中青年学术带头人，苏州市第三届“姑苏教育青年拔尖人才”。主编教材《幼儿园课程概论》获评十四五首批职业教育国家规划教材；专著《课程价值取向下幼儿园课程“化”时代研究》获苏州市哲学社会科学成果奖三等奖。
1.理论简要易懂、文句简洁易读。
教材中涉及的概念讲解充分考虑学生的思维和学习特点，理论阐述简明扼要，文句和措词简洁易读，学生一听就懂。
2.实践易懂好操作。
教材编写者根据学生的学习特点和需求，在编写教材中突出教材的实践性，让学生在理论学习中切实体会“在教育实践中去做什么”。
3.形式灵活又多样。
教材编写中采用多种形式调动学生阅读的积极性，使版面、内容等“活”起来，通过呈现大量实际教学的案例增加对学习内容的理解等。
1. 课程思政，在教材编写中体现立德树人的理念，融入思政元素。
本书在编写中深入剖析与挖掘专业内容中所蕴含的显性与隐性思政元素，通过梳理各章节思政目标、引入思政话题，为课堂教学提供主导性思政视角，为学生知识、能力、素质的协调发展创造条件，实现知识传授和价值引领的统一。
2. 与时俱进，适应学前教育课程发展的需要。
本书拓展补充了《幼稚园课程标准》《幼儿园教育指导纲要》《3—6 岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准》《幼儿园工作规程》等纲领性文件中的相关内容，力求及时反映幼儿园课程发展的趋势，帮助幼师生更好地体会时代发展需要对幼儿园课程的影响。
3. 融“岗”，对接《幼儿园教师专业标准》要求。
本书结合学前专业学生学习特点，采用原理阐述和案例评析相结合的方式，在帮助学生理解课程基本概念的基础上，重点掌握幼儿园课程设计的原理，领悟幼儿园教育活动设计与实施的规律与方法，从而具备《幼儿园教师专业标准》要求的幼儿教师创设环境、观察幼儿、组织游戏等基本能力。
4. 融“证”，突出幼儿教师资格证考试要点。
在幼儿教师资格考试统一国考的大背景下，本书在注重理论与实践结合的同时，也体现了教师资格考试中的要点重点和学生学习特点的融合，在实现教学资源和教学手段的丰富性和多样性的同时，也成为幼师学生资格证考试有效的指导用书。
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