为进一步推进家政服务业高质量发展，完善、推动院校现代家政服务与管理专业建设，优化课程体系，为家政服务业输送高素质技术技能型人才，院校“现代家政服务与管理专业”人才培养与课程研发研讨会于9月20日在南京顺利举行。
此次会议由全国电子商务职业教育教学指导委员会指导，全国现代家政服务与管理虚拟教研室、复旦大学出版社、江苏斑马软件技术有限公司共同举办。全国电子商务职业教育教学指导委员会常务副主任陆春阳教授，全国现代家政服务与管理虚拟教研室负责人、宁波家政学院执行院长朱晓卓教授，复旦大学出版社副总编辑、职业教育分社社长张永彬教授,铜仁幼儿师范高等专科学校副校长鲁丽，钟山职业技术学院原副校长单奕教授，江苏斑马软件技术有限公司总裁张浩等领导、专家出席了本次研讨会。来自全国33所职业院校50余位家政专业的负责人、专业带头人参加了此次会议。
全国现代家政服务与管理专业虚拟教研室负责人朱晓卓教授，复旦大学出版社副总编辑、职业教育分社社长张永彬教授、江苏斑马软件技术有限公司总裁张浩分别代表主办方致欢迎辞。
全国现代家政服务与管理专业虚拟教研室负责人 朱晓卓
朱晓卓教授感谢远道而来参会的院校老师，以及复旦大学出版社和江苏斑马软件技术有限公司为家政专业教育与实践做出的贡献，祝愿家政专业的建设能在参会代表的共同努力下走上新的阶段，攀升新的高度。
复旦大学出版社副总编辑 张永彬教授
张永彬教授在致欢迎辞时表示，复旦大学出版社成立于1981年，致力于原创性学术著作和高品质教材的出版工作，是国家重要的规划教材出版基地。家政是关涉亿万家庭、增进民生福祉的大事。随着经济社会发展和人口老龄化进程加快，我国家政服务业发展规模不断扩大，社会对家政服务的要求也不断提升，需要职业院校输送大量服务、培训、管理人才。复旦大学出版社职业教育分社服务民生领域“一老一小一家”的专业建设，积极为院校搭建交流的平台，开发现代家政系列教材，助推家政专业人才培养的高质量发展。
全国电子商务职业教育教学指导委员会常务副主任
陆春阳 教授
陆春阳主任在讲话中表示全国电子商务职业教育教学指导委员会（以下简称行指委）成立以来，坚持以服务行业和院校为宗旨，在推动电子商务技术技能人才培养创新方面取得了一定成绩。目前职业教育家政相关专业也是行指委重点指导的专业，旨在为家政专业的发展提供更大的助力。
陆春阳主任指出，家政专业的发展面临着内外部双重困难。外部困难包括社会认知偏差、市场需求变化等；内部困难则在于课程体系的完善、教学资源的整合以及师资力量的提升。
为应对这些困难，陆春阳主任建议院校在设定家政专业的培养目标时，通识能力、专业能力和发展能力三者缺一不可。其中通识能力不仅是学生综合素质的体现，更是他们未来在职业道路上走得更远、更稳的基石。同时，他鼓励青年教师积极投身家政专业课程开发，通过不断学习新知识、新技术，丰富自身知识结构，提升教学能力，收获教学成果。
全国现代家政服务与管理专业虚拟教研室揭牌
在开幕式的最后，全国电子商务职业教育教学指导委员会常务副主任陆春阳教授、全国现代家政服务与管理专业虚拟教研室负责人朱晓卓教授共同为“全国现代家政服务与管理专业虚拟教研室”揭牌，虚拟教研室为家政专业教师发展搭建重要的平台，探索现代家政服务与管理专业人才培养的新模式。
开幕式由复旦大学出版社职业教育分社副社长宋昌海主持。
韩 巍：家政服务高技能人才培养的思考
中国劳动保障科学研究院副研究员 韩巍博士
中国劳动保障科学研究院韩巍博士在分享中提出，家政服务业面临从业人员文化水平低、年龄大、参保率低、职业发展意识淡薄等挑战。需通过加强培训、稳定存量、吸引新生代劳动者、校企合作等方式，提升家政服务员技能水平，形成多层次人力资源梯队，满足市场需求。同时，需关注家政服务新业态发展，加强专业建设和课程设置，培养具备现代家政服务与管理能力的高技能人才。
张 浩：家政服务产业发展与企业岗位变化
江苏斑马软件技术有限公司总裁 张浩
江苏斑马软件技术有限公司总裁张浩分享了斑马科技从事家政行业创业的历程、整个家政行业的变迁以及对未来行业发展的思考。他认为在当下，很多的家政公司依旧停留在1.0阶段，经营模式还是中介费+门店的模式。家政2.0是互联网+中介费的模式。张总认为，从2023年开始，家政行业已经进入3.0时代，已经变成互联网+服务的模式，在这个模式下，斑马科技期待与培养家政人才的高校有更深入的合作，形成共同的教学体系和培养模式。
朱晓卓：银发经济时代家政服务与管理专业升级改造
宁波卫生职业技术学院科研处（地方合作处）处长，教授 朱晓卓
宁波卫生职业技术学院科研处（地方合作处）处长朱晓卓教授作了《银发经济时代家政服务与管理专业升级改造》的报告，指出我国人口老龄化程度持续加深，银发经济拓宽了家政服务产业链。并且从基本性的养老服务拓展到品质性的养老服务。朱教授建议职业院校在家政人才培养定位方面，以家政服务为基础，拓展养老、托育等岗位方向，增加电子商务等课程；在培养模式方面，政校联动，对接家政领域新职业、新岗位；在课程体系方面，要找准核心岗位核心技能，提高岗位胜任力。
在专题报告结束之后，各院校围绕家政专业人才培养定位与培养模式的异同，作了进一步的交流与分享。院校交流由全国现代家政服务与管理专业虚拟教研室负责人朱晓卓教授主持。
张婷：职业本科现代家政管理专业建设实践与思考
贵阳康养职业大学现代家政管理专业带头人 张婷
贵阳康养职业大学现代家政管理专业带头人张婷老师主要结合职业本科现代家政管理专业的建设实践与未来思考，提出要通过政校企四方联动，构建符合市场需求的人才培养模式；科学设置课程体系，涵盖基础、核心及拓展课程；注重“双师型”师资队伍建设，并加强校企合作；建设完善实训基地，涵盖校内实训与校外实习。未来将继续优化师资结构，丰富教学资源，提升专业影响力，目标是成为省级骨干及全国样板专业。
杨海英：现代家政服务与管理专业人才培养的守正与创新
北京劳动保障职业学院家政专业负责人 杨海英
北京劳动保障职业学院家政专业负责人杨海英副教授结合自己组建家政专业的成功经验，强调了在职业道德、工作态度、专业技能方面的守正，在培养模式、教学场域、课程资源方面的创新，旨在培养具备高素质、高技能的家政服务与管理人才。在“不变”中坚持，在“变化”中发展！在分享的最后，杨老师结合几十年的从教经历与参会者分享了自己关于教学的三点建议：课堂是学生职业生涯的起点，学生是教学活动的主体，教师是培育人才的养料。
赵欣：岗课赛证新视角——现代家政服务与管理专业人才培养定位
黑龙江旅游职业技术学院康养产业学院院长 赵欣教授
黑龙江旅游职业技术学院康养产业学院院长赵欣教授介绍了自身院校家政专业的发展历程，强调了基础技能、专业化技能及拓展化技能的培养，并指出了在养老、高端家政服务、康养综合人才等方向的发展潜力。同时，提出了建立共生共荣体系、制定行业标准、规范大赛及推广新职业等具体措施，旨在促进家政专业教育与行业实践的深度融合与协同发展。
屈红：产教融合背景下高职院校家政专业人才培养模式
实践与探索
衡水职业技术学院学前教育与社会服务系教学主任副教授 屈红
衡水职业技术学院学前教育与社会服务系教学主任屈红副教授结合当下家政服务与管理专业的问题，结合自身院校的探索，在产教融合背景下，针对家政服务人才需求增长，通过优化专业结构、校企合作、人力资源交流会、订单班、职业技能大赛、多元考核、强化师资及科研、多资源库建设等方式，提升家政专业人才培养质量。旨在培养厚人文、强技能、懂生活、深情怀的高素质技术技能型人才。
王淑红：聚焦现代家政，共话专业发展
盐城技师学院科研与产教融合处处长 王淑红
盐城技师学院科研与产教融合处处长王淑红老师总结了盐城技师学院家政管理专业的实践与建设。报告强调幼儿健康与护理学院在产教融合、专业融通、实训基地建设、师资队伍优化及校企合作方面的探索。通过构建家政服务、健康与社会照护、幼儿教育三大专业群，学院培养了高素质技能人才。同时，校企合作和技能大赛显著提升了教学质量和学生实践能力。
参会者自由讨论
自由讨论时间
在自由讨论环节，各位参会院校老师和分享嘉宾针对家政专业办学优势方向、地域特色发展路径、人才培养模式定位、考证路径、实训室的配置等方面进行了热烈讨论。
复旦大学出版社职业教育分社现代家政专业系列教材项目负责人张彦珺编辑介绍了复旦大学出版社“一老一小一家”已有的产品线，以及家政专业教材的编写规划和要求，期待各位参会的院校的老师积极参与编写团队，为专业的可持续和高质量发展贡献力量。
发布现代家政专业人才培养南京倡议
在本次会议的最后，基于全国现代家政服务与管理虚拟教研室的顺利揭牌，在朱晓卓教授的主持下，与会院校领导与老师共同确认发布“家政人才培养南京倡议”，该倡议代表着开办现代家政服务与管理专业的院校将携手并进，不惧发展挑战、勇担人才培养重任的决心，为实现中国式现代化、提高民生福祉贡献职教力量。
以下为倡议全文：
家政职业教育南京倡议
家政是服务于民生的朝阳产业，对于促进社会经济转型升级、加快推进中国式现代化和实现共同富裕具有重要意义。人才是行业高质量发展的关键。在国家大力推动、行业转型升级需求的背景下，目前全国现代家政服务与管理专业布点数达到了100多个，呈现出蓬勃发展的态势，有力的支撑了行业发展。家政职业教育一头连着社会民生，一头连着教育强国，构建家政职业教育体系意义重大。但是在专业建设、课程体系、人才培养、师资队伍等方面还有明显短板，专业核心竞争力不强。对此，我们倡议：
1.专业建设上能主动融入行业发展，深入研究产业链，依托产教融合共同体、市域联合体、产业学院等合作载体，搭建政行企校协同育人平台，延伸服务家政服务新业态、新领域、新岗位，优化人才培养定位，做到引领行业发展，提高专业对行业发展的支撑力、贡献力。
2.课程体系建设上能动态对接家政服务行业的新职业、新岗位，加强与家政服务行业上下游企业合作，引入先进的家政企业标准，开发企业课程，提高家政职业教育课程育人的精准性、有效性。
3.人才培养模式上能深化校企合作，开发实践教学基地、规范实践教学，主动与行业龙头企业联合开展订单式人才培养，举办技能竞赛，助力龙头家政企业做大、做强。
4.师资队伍建设上能加强和行业企业合作，鼓励专业教师走出去，通过下基地、实践锻炼、委托研究等形式，积极参与企业运营，考取家政服务职业证书，编写优质教材，加快家政服务相关专业师资迅速转型。
5.主动融入一带一路建设，推动家政职业教育从引进来、走出去等国际合作形式向输出家政职业教育办学标准、培养标准、价值标准等转变，增强家政职业教育在国际上的感召力、影响力、塑造力。
6.在全国电子商务职业教育教学指导委员会指导下，希望各院校积极参加现代家政服务与管理专业虚拟教研室，组建云教学团队，为各院校提供研究、咨询、指导等工作，推动家政职业教育产教融合共同体、教学资源库、课程教材、产教融合实践中心等工作，提高办学能力。
各开办现代家政服务与管理专业的院校，推动现代职业教育体系开新局，需要我们主动落实国家发展家政服务相关专业的政策要求，做职业教育的行动派、实干家，把工作往细处谋、往实里做，蹚出一条家政职业教育助推地区家政产业发展、地区家政产业发展厚植家政职业教育根基的双赢之路，培养更多高技能高素质家政服务专业人才，为实现中国式现代化、提高民生福祉贡献职教力量。
本期编辑: 颜萍萍
