暑期已经到来，相信各位老师们正在开始享受神兽各自归笼后来之不易的假期。幼师宝喜欢看老师们闲暇时光中的笑容、美景、美食和美照，我们相信只有幸福的老师，才能滋养幸福的孩子！
趁着假期，好好照顾自己，放松身体，充盈心灵。
利用闲暇，挑选几本书，与专家对话，在别人的经验与慧语中反思过去的实践，寻找难解的答案，展望未来的计划，实现点滴的成长。
复旦大学出版社精挑细选了以下的幼师成长类图书，供您挑选，如需更多选择，可登录当当、天猫、京东等平台搜索“复旦大学出版社”。
作者：朱家雄 著
定价：58 元
ISBN：978-7-309-16954-6/G.2517
出版日期：2023年11月
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幼儿识字是一个迫切而重要的问题。
从微观视角看，幼儿识字与阅读能力培养、幼小衔接以及小学生减轻学习负担紧密相关；从宏观视角看，幼儿识字与中华优秀传统文化传承、培养什么人也存在关联。
在这本书里，作者从教育学、语言学、心理学、生物学、哲学、考古学、文化学、人类学、生态学、政治学、历史学、美学等诸多学科的视角，研究了幼儿识字的重要性与关键期，提出了与早期阅读、提升幼儿园和中小学教育质量有关的一系列理念、内容和方法。
作者：朱家雄 著
定价：55 元
ISBN：978-7-309-16955-3/G.2518
出版日期：2023年11月
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朱家雄教授以简洁、生动的文字，首次将自己的阅历、性情、人生付诸笔端，真情流露；更将自己关于幼儿教育的“我见”与“我思”娓娓道来，引人深思。
在这本书里，作者讲述了自己从事幼儿教育和研究工作四十余年的故事。全书分为“彷徨”“门道”“亦师亦友”“只知其一，一无所知”“实践出真知”“做学问”“批判精神”“我是谁”八个部分。
读者通过这本书，能从一个侧面了解四十年来我国幼儿教育走过的路途，并从中得到有益的启示；亦能体会作者关于如何做学问的思考，即在做学问时该如何去追求学术真谛，以及在做学问的同时该怎么去做人。
作者：胡华 编著
定价：65 元
ISBN：978-7-309-17266-9/G.2577
出版日期：2024年1月
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许多幼儿教师在工作一段时间之后，会陷入迷茫：个人未来发展的方向在哪里？如何坚守自己的教育初心，建立专业自信？
在这个幼儿教师心中的乌托邦——花草园中的老师们，似乎没有这样的困扰。她们充满教育智慧，享受工作，也享受和孩子们一起生活。这一切是如何做到的呢？
胡华园长新出版的这本书《幼儿教师的教育智慧——来自实践现场的倾听与对话》，也许能够给你答案。
她以这本新书为引领，通过对事件现场与团队成员的倾听和对话，走出了一条园长带领团队共同成长的有效路径。
本书采用对话与思辨的方式，探讨哲学、哲学观、教育智慧在幼儿教师专业生活中的重要意义与作用，分析了幼儿教师教育哲学观形成的路径与阶段、特点，目的在于突破当下教师专业成长工具化的束缚，从“整全”人的角度重新理解与建构幼儿教师专业化成长的思路。
作者：胡华 著
定价：55 元
ISBN：978-7-309-15677-5/G.2244
出版日期：2022年1月
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我们确信，这是一本难得的好书，书稿内容具有创新性和独特性，它将研究的视角落在了幼儿教师这个群体，并从人本主义的角度真正关怀着这个群体。
她传递了一种新的教育哲学观，那就是幼儿教师自己首先要能正确认识自己、正视自己的职业生态环境，才能真正走入儿童世界。只有对自己的生活抱有热情，才能对儿童抱有真挚的热爱。
如果你在迷茫——为什么要成为一位幼儿教师？
如果你在犹豫——如何坚定这份职业理想？
如果你在困惑——怎样找到职业生涯的幸福之道？
我们真诚地推荐你：请从阅读这本书开始！
作者：郭力平 谢萌 何婷 张博楠 著
定价：68 元
ISBN：978-7-309-16573-9/G.2440
出版日期：2023年3月
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现代社会对数学的应用需求越来越广泛和深入。游戏将抽象的数学概念转化为趣味、可视化和互动的形式，让年幼儿童在具体情境中，在问题解决的过程中，接触数学、学习和运用数学、体味数学，并滋养探究数学的愿望。
数学玩具是游戏化学习的载体，数学玩具与传统数学教具和学具的差异在于，它摒弃纯粹知识导向的学习，强调儿童主体的积极参与及价值。
本书在游戏化学习理念之下，通过丰富的玩具设计案例解析，展现了数学玩具设计的过程，并强调了数学玩具设计与功能实现（应用）之间的有效连接。数学玩具设计与应用的思想契合当下中国基础教育课程改革的理念。
作者：贺蓉 著
定价：55 元
ISBN：978-7-309-17380-2/G.2588
出版日期：2024年6月
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本书想要告诉你：
什么是课程领导力？
具有课程领导力的教师是怎样的？
为什么说每个幼儿园教师都可以培育出“课程领导力”；
如何在课程实践中作出关键的选择，成为幼儿园课程领导者？
阅读这本书，你可以：
敬畏幼儿主动发展的力量，选择呵护、指引他们成长;
感受协同他人的必要，学握共同让课程“落地”的技术;
尝试转变立场和视角，享受深入辨析观点和做法的乐趣，
探寻自我价值和变化可能，体味幼教职业的幸福与荣耀。
“健康智多星”青少年健康科普系列丛书
作者：钱海红 曾艺 等
定价：36 元/册
《智护大眼睛》ISBN：978-7-309-16271-4/R.1953
《智防传染病》 ISBN：978-7-309-15911-0/R.1904
《智胜口腔病》ISBN：978-7-309-16679-8/R.2021
❤温馨提示❤
为提升青少年群体健康素养，复旦大学健康传播研究所策划推出了“健康智多星”青少年健康科普系列丛书，聚焦眼健康、传染病防治、口腔健康等青少年重要健康领域，邀请沪上相关领域的权威专家作为主编和漫画主角，带领读者一起在轻松幽默的漫画故事中，了解健康知识、树立健康理念并主动践行健康生活方式。
复旦大学出版社已出版《智护大眼睛》《智胜口腔病》《智防传染病》，共同守护孩子的健康生活。
作者：茅红美 王岫 主编
定价：48 元
ISBN：978-7-309-16096-3/G.2340
出版日期：2023年11月
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本书围绕“生活活动”“游戏活动”“拓展类活动”“一日活动规划与设计”“与家庭协作”“保育人员间的协作”等托与机构从业人员最关心的内容，提供反映尊重、个性化、回应等核心价值观的、好用易用的方法和支持工具，帮助托育人员端正理念，树立科学的儿童观、育儿观，掌握基本的科学保育的内容与方式方法。
此外，还提供了配套的操作工具模板和样例，托育机构既可直接应用，也可进行改编，使用方法灵活。
作者：茅红美 金荣慧 主编
定价：88 元
ISBN：978-7-309-16095-6/G.2339
出版日期：2023年11月
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本书共包括“活动资源库”“月周保育计划参考样例”“资源列表”三个主题。这三个主题是我们在日常走访调研中发现问题最多，从业人员需求最大，同时也是提升照护服务质量的最关键和最具操作性的内容。
本书凸显生活化和游戏化，围绕吃吃睡睡、唱唱跳跳、做做玩玩、听听说说、涂涂画画、拼拼搭搭六个模块编制活动资源，并为托育机构从业人员提供了月、周、日的保育计划参考样例，指导托育机构从业人员日常有目的地创设环境、观察和评价婴幼儿的行为，帮助托育机构从业人员开展日常高质量的教养和照护服务。
作者：华婷 编著
定价：58 元
ISBN：978-7-309-16794-8/G.2488
出版日期：2023年4月
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本书是在上海市市级课题“指向幼儿主动探究的项目式学习研究”指引下进行的实践探索。书中通过12个典型幼儿园项目探究活动，全面展现了项目式学习在幼儿园中的本土化实践情况。
具体来说，本书围绕贴近幼儿生活的四个主题，即“小宁的餐厅——餐桌上的探究”“小宁的衣帽间——衣柜里的秘密”“小宁的花园——我们爱自然”“小宁的幼儿园——我们爱生活”展开，每一个主题内都包含小、中、大班三个项目式探究活动。
期待本书能帮助教师将项目探究活动的方法与实践落地，将更多的自主权交给孩子，鼓励孩子带着问题去寻找、发现、质疑，以形成连续的、递进的、整体的学习过程。
作者：林美津 朱小艳 主编
定价：58 元
ISBN：978-7-309-16485-5/G.2534
出版日期：2024年1月
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9大区域
50+环境打造指南
20+项教研支持建议
助力幼儿园户外环境创设
本书包括“理念”“环境”“教研”三个章节，理念新颖，内容具有创新性，图文表并茂，还配有丰富的视频，力图给读者呈现一份拿到手里能看清楚、能想明白、能以较低成本复制推广的幼儿园户外游戏环境打造手册，具有很强的操作性。
作者：余琳 文贤代 吴庆国 主编
定价：50 元
ISBN：978-7-309-15937-0/G.2307
出版日期：2021年9月
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关于游戏，一线幼儿园老师有很多疑问，这些问题在专家报告、相关论著中或许都有答案，但话语体系仍然不是幼儿教师自己的。
本书的独特就在于：一是汇集了一线教师对游戏的疑问；二是由教师基于自己的实践立场和话语体系来回答自己提出的问题。
本书呈现方式多元，有教师朴素的游戏观点的阐释、生动游戏案例的呈现、轻松图说游戏的对话，还有专家的视频微课解读，是让一线教师在趣味阅读中丰富游戏理论与知识、提升游戏观察与支持能力的创新读本。
作者：[德]沃尔夫冈·波特 [德]西尔维娅·海尔楚格 [德]克莉丝汀·诺恩海姆 著 王晓 译
定价：68 元
ISBN：978-7-309-15527-3/G.2212
出版日期：2021年8月
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观察是学前教育工作的基础，观察、评估并记录亦是幼儿教师必须具备的重要专业能力。近几年对于儿童观察的研究受到了普遍重视，但对于“观察”的理论基础和系统解读并不多，如何通过“观察”对幼儿进行专业的评价与评估，是幼儿教师实践中的难点。
本书为儿童早期发展中的观察与评估提供全面的理论和实践指导，由德国著名的学前教育专家沃尔夫冈·波特教授和他的团队编写，结合儿童发展和学前教育理论以及德国众多一线幼儿园的真实案例，呈现了0—9岁儿童早期发展中的观察与评估方法。
微信撰写/编辑 | 颜萍萍
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