限时折扣 | 第 40 个教师节，复旦大学出版社精选教师读物 65 折回馈！

朱家雄教授以简洁、生动的文字，首次将自己的阅历、性情、人生付诸笔端，真情流露；更将自己关于幼儿教育的“我见”与“我思”娓娓道来，引人深思。

在这本书里，作者讲述了自己从事幼儿教育和研究工作四十余年的故事。全书分为“彷徨”“门道”“亦师亦友”“只知其一，一无所知”“实践出真知”“做学问”“批判精神”“我是谁”八个部分。

读者通过这本书，能从一个侧面了解四十年来我国幼儿教育走过的路途，并从中得到有益的启示；亦能体会作者关于如何做学问的思考，即在做学问时该如何去追求学术真谛，以及在做学问的同时该怎么去做人。

许多幼儿教师在工作一段时间之后，会陷入迷茫：个人未来发展的方向在哪里？如何坚守自己的教育初心，建立专业自信？

在这个幼儿教师心中的乌托邦——花草园中的老师们，似乎没有这样的困扰。她们充满教育智慧，享受工作，也享受和孩子们一起生活。这一切是如何做到的呢？

胡华园长新出版的这本书《幼儿教师的教育智慧——来自实践现场的倾听与对话》，也许能够给你答案。

她以这本新书为引领，通过对事件现场与团队成员的倾听和对话，走出了一条园长带领团队共同成长的有效路径。

本书采用对话与思辨的方式，探讨哲学、哲学观、教育智慧在幼儿教师专业生活中的重要意义与作用，分析了幼儿教师教育哲学观形成的路径与阶段、特点，目的在于突破当下教师专业成长工具化的束缚，从“整全”人的角度重新理解与建构幼儿教师专业化成长的思路。

我们确信，这是一本难得的好书，书稿内容具有创新性和独特性，它将研究的视角落在了幼儿教师这个群体，并从人本主义的角度真正关怀着这个群体。

她传递了一种新的教育哲学观，那就是幼儿教师自己首先要能正确认识自己、正视自己的职业生态环境，才能真正走入儿童世界。只有对自己的生活抱有热情，才能对儿童抱有真挚的热爱。

如果你在迷茫——为什么要成为一位幼儿教师？

如果你在犹豫——如何坚定这份职业理想？

如果你在困惑——怎样找到职业生涯的幸福之道？

我们真诚地推荐你：请从阅读这本书开始！

现代社会对数学的应用需求越来越广泛和深入。游戏将抽象的数学概念转化为趣味、可视化和互动的形式，让年幼儿童在具体情境中，在问题解决的过程中，接触数学、学习和运用数学、体味数学，并滋养探究数学的愿望。

数学玩具是游戏化学习的载体，数学玩具与传统数学教具和学具的差异在于，它摒弃纯粹知识导向的学习，强调儿童主体的积极参与及价值。

本书在游戏化学习理念之下，通过丰富的玩具设计案例解析，展现了数学玩具设计的过程，并强调了数学玩具设计与功能实现（应用）之间的有效连接。数学玩具设计与应用的思想契合当下中国基础教育课程改革的理念。

本书想要告诉你：
什么是课程领导力？
具有课程领导力的教师是怎样的？
为什么说每个幼儿园教师都可以培育出“课程领导力”；
如何在课程实践中作出关键的选择，成为幼儿园课程领导者？

阅读这本书，你可以：
敬畏幼儿主动发展的力量，选择呵护、指引他们成长;
感受协同他人的必要，学握共同让课程“落地”的技术;
尝试转变立场和视角，享受深入辨析观点和做法的乐趣，
探寻自我价值和变化可能，体味幼教职业的幸福与荣耀。

《托育机构婴幼儿照护操作指导》

（2-3岁）

本书遵循国家卫生健康委《托育机构保育指导大纲（试行）》《托育机构质量评估标准》等文件，基于婴幼儿发展特点和规律，结合儿童保健临床经验、托育机构婴幼儿保育照护理念和实践案例进行编写

以2-3岁儿童为主体对象，有针对性地阐述其发展要点、膳食营养、生活照护、发展支持、照护环境、健康管理和信息化服务指南，基本囊括了托育机构婴幼儿照护服务人员一日生活照护工作所需的内容与要求。

本书适用于托育服务机构的管理人员、保育人员和保健医生，以及各级妇幼保健机构和托育人才培养单位的专业人员等。   

本书围绕“生活活动”“游戏活动”“拓展类活动”“一日活动规划与设计”“与家庭协作”“保育人员间的协作”等托与机构从业人员最关心的内容，提供反映尊重、个性化、回应等核心价值观的、好用易用的方法和支持工具，帮助托育人员端正理念，树立科学的儿童观、育儿观，掌握基本的科学保育的内容与方式方法。

此外，还提供了配套的操作工具模板和样例，托育机构既可直接应用，也可进行改编，使用方法灵活。

本书共包括“活动资源库”“月周保育计划参考样例”“资源列表”三个主题。这三个主题是我们在日常走访调研中发现问题最多，从业人员需求最大，同时也是提升照护服务质量的最关键和最具操作性的内容。

 本书凸显生活化和游戏化，围绕吃吃睡睡、唱唱跳跳、做做玩玩、听听说说、涂涂画画、拼拼搭搭六个模块编制活动资源，并为托育机构从业人员提供了月、周、日的保育计划参考样例，指导托育机构从业人员日常有目的地创设环境、观察和评价婴幼儿的行为，帮助托育机构从业人员开展日常高质量的教养和照护服务。

作者：程沿彤 主编 

定价：50 元 

ISBN：978-7-309-14947-0/G.2091

出版日期：2020年5月 

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作者：刘继勇 陆大江 主编 

定价：38元 

ISBN：978-7-309-15458-0/G.2194

出版日期：2021年3月  

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作者：[德]沃尔夫冈·波特 [德]西尔维娅·海尔楚格 [德]克莉丝汀·诺恩海姆 著 王晓 译 

定价：68 元

ISBN：978-7-309-15527-3/G.2212

出版日期：2021年8月

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《幼儿园、家庭、社区协同共育》

本书为华南师范大学附属幼儿园半个多世纪以来对“幼儿园家庭社区协同共育”长期探索、实践的研究成果。

从理论引领、教育思考和实践案例三大板块深入浅出地呈现了华师附幼融合中西教育理论思想，立足本土实际，打破资源限制，走出教育孤岛，构建协同模式，落地实践路径，促进幼儿整体发展，实现幼儿园、家庭、社区协同共育的发展历程，为幼儿园“家、园、社区协同共育”提供了具有启发性、针对性、可操作性的实践模式。

《课程·教师·共育：幼儿园至真教育》

本书展现了华南师范大学附属幼儿园七十年来在教育“本真、归真”的道路上不断“求真”的历程。

从园本课程、团队建设、协同共育三个维度清晰地呈现了本土化、特色性的“至真教育体系”，为幼儿园教育理念建设、教育实践发展提供了具有启发性、借鉴性的整体思路与实践模式。

《幼儿园田园课程：游戏与学习》

本书聚焦农村幼儿园课程建设，即新田园课程，旨在满足新农村幼儿的个性化发展需求，结合乡村幼儿园的区域性特征，构建了科学世界的教育与生活世界的教育一体化运行的新田园课程体系，从自然、人文等视角进行课程开发与组织，拓展幼儿对生活世界与科学世界的感知体验，促进幼儿的学习品质与各领域全面发展。

第一章聚焦田园课程的理论基础，第二章论述了田园课程的架构与实施，第三章关注田园自然与人文主题活动，第四章发掘了田园的自然与人文游戏活动，第六章策划田园四季的节庆活动，第七章讲述田园课程中的幼儿园、家庭与社区。

《幼儿园工作流程图解（第二版）》

本书以流程图解的形式简明扼要地展示了幼儿园管理中最核心的内容，涵盖面广、实用性强、可操作性高，可以帮助幼儿园管理者建立较为系统的组织架构体系，让幼儿园管理者减少重复劳动，提高工作效率，以便将更多的精力投放在幼儿园的精细化管理和长远发展上，这本书的问世，可以说是一本“管理”宝典，希望给广大的学前教育管理者带来帮助！