6月1日，由复旦大学出版社、四川幼儿师范高等专科学校联合主办的“学前教育与婴幼儿托育专业高质量建设研讨会”在四川成都成功举办！
四川师范大学教授鄢超云、复旦大学公共卫生学院教授史慧静、福建幼儿师范高等专科学校教授郑健成、四川幼儿师范高等专科学校副校长杨达教授、成都文理学院教授卢伟、复旦大学出版社副总编辑张永彬教授，以及全国各院校的校长、教研室主任及学前教育与婴幼儿托育专业骨干教师共计100余人参加此次研讨会。
研讨会现场
杨达副校长代表主办方四川幼儿师范高等专科学校对研讨会的召开表示热烈的祝贺，向出席研讨会的各位领导和嘉宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢！杨达副校长在致辞中强调托幼一体化是我们国家未来发展的大趋势，高校如何应对这一局面？势必通过专业的建设，特别是通过课程体系的构建来应对。而课程体系的建设势必影响着人才培养的质量，本次研讨会就是希望与在座同仁共同探讨专业建设和教材建设，助推高素质人才培养，以满足国家和社会的最新需求。
四川幼儿师范高等专科学校副校长 杨达教授
张永彬副总编代表主办方对参会的各位专家及各院校的领导、老师们表示热烈的欢迎！他特别感谢四川的专家和学者对复旦大学出版社的支持。“复旦学前”走过的20多年历程，离不开作为学前教育重镇的四川的专家与学者的支持。他指出，复旦大学出版社也将一如既往地坚守“用心服务每一天”的宗旨，服务好我们的作者和读者。本次研讨会正是基于这一宗旨，面对学前教育由快速发展向高质量发展转变的新阶段，特别邀请了5位来自全国各地不同领域的专家，分别从儿童视角、专业认证、跨界的医学视角、中德专科层次学前教育人才培养以及应用型高质量学前教育人才培养实践5个方面，共同研讨如何促进学前教育和婴幼儿托育专业的高质量建设，相信这将是一次内容丰富、新见叠出的研讨会。
复旦大学出版社副总编 张永彬教授
教育部学前教育专家指导委员会委员，中国学前教育研究会游戏与玩具专委会主任、学术委员会委员鄢超云教授，作了题为“儿童视角与学前教育专业建设”的主题报告。鄢超云教授重点分享了儿童视角与成人视角的区别以及在这个背景下学前教育专业建设中的儿童视角，从培养目标、课程设置、教学方法、实习实训、教师队伍五个方面，分享了自己是如何实践学前教育专业建设的儿童视角的。
鄢超云教授的讲座轻松幽默，深入浅出，老师们在笑声中深入反思儿童视角下的学前教育专业建设诸多问题。
四川师范大学教授、博士生导师 鄢超云
由鄢超云教授主编、复旦大学出版社出版的“玩出来的课程”系列、“图解游戏”系列正是“儿童的视角”的体现，受到了与会者的广泛关注。
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教育部“国培计划”专家、福建幼儿师范高等专科学校原校长、二级教授郑健成，作了题为“0-6岁儿童教养视域下的专业课程建设”的主题报告，梳理了0-6岁儿童教养的逻辑起点、0-6岁儿童教养服务的专业人才工作定位和专业素质要求，并从专业认证角度入手，分析了0-6岁儿童教养视域下三个不同专业（学前教育、早期教育和托育）的课程建设定位，特别对早期教育和托育两个专业进行了区分、对比和分析，让与会教师对此有了更清楚的认识，对今后的专业课程建设有了更明确的了解和认知。
福建幼儿师范高等专科学校教授 郑健成
这些理念也体现在郑健成教授主编的《学前教育学》（第三版）（教育部“十四五”职业教育国家规划教材）中。
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书名：
《学前教育学》（第三版）
荣誉：
教育部“十四五”职业教育国家规划教材
中华预防医学会儿少卫生分会常务委员、上海市预防医学会儿少卫生专委会主任委员、复旦大学公共卫生学院教授史慧静，作了题为“每一个孩子都尤为珍贵——托育人才专业培养中的医学素养教育”的主题报告。她从医学专业的角度，梳理了婴幼儿的生长发育特点、促进婴幼儿早期及其影响因素，从国家发展的高度分析了“保护好、培养好、养育好每一个孩子”的重要性，并给出了推动婴幼儿早期发展的“养育照护框架”，给与会者带来了跨领域的知识和视角。
复旦大学公共卫生学院教授、博士生导师 史慧静
史慧静教授最新主编的《婴幼儿医学基础》与《婴幼儿常见疾病预防与护理》，也为婴幼儿托育与健康管理专业建设提供了医学支持。
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上午开幕式及主题报告环节由复旦大学出版社学前分社营销编辑卢全民主持。
复旦大学出版社学前分社营销编辑 卢全民
教育部职业院校教育类专业教学指导委员会中小学专委会秘书长、四川幼儿师范高等专科学校副校长杨达教授，作了题为“中德专科层次学前教育专业课程设置对比”的专题报告，从培养目标和课程体系两个方面重点分析了中德专科层次学前教育专业课程的异同，进而对中国学前教育专业课程设置提出了自己的思考，建议学前教育专业课程设置可以采用将学前教育专业的课程按照实际工作能力需求进行模块化的划分，以提高学生实际工作能力为目的的模块化课程，并分享了一些实际案例，给与会者很多启发。
四川幼儿师范高等专科学校副校长 杨达教授
四川省普通高等学校教学指导委员会委员、成都文理学院教育学院院长卢伟教授，作了题为“基于OBE理念的应用型高校学前教育专业人才培养模式”的专题报告，报告内容包括成都文理学院学前教育专业的“OBE教育理念”“人才培养模式”“课程建设特色”“成果和展望”四个部分。其中，在介绍OBE教育理念时，对比分析了OBE教育理念与传统教育理念的区别，它是“以学生为中心”“以产出为导向”并“持续改进”，特别强调要以“把全体学生学习效果作为关注的焦点”；在“人才培养模式”方面，则凸显各层梯度的层次性和应用性；在“课程建设特色”方面特别强调了立德树人的教学目标、学科交叉融合的教学内容以及以PBL项目式教学为主的教学方法；其耀眼的“成果和展望”吸引了一大批粉丝。
成都文理学院教育学院院长 卢伟教授
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书名：
《学前儿童语言教育活动指导(第四版）》荣誉：
教育部“十一五”国家级规划教材
下午的专题报告环节由复旦大学出版社学前分社编辑赵连光主持。
教材分享与展示
会议期间，赵连光编辑对复旦版学前教育、早期教育与托育和小学教育等全品种教材进行了系统介绍和分享，与会教师也认真翻阅了这些教材，对复旦大学出版社教材建设的丰富性、新颖性与引领性给予了高度认可。
复旦大学出版社学前分社编辑 赵连光
会后，与会专家及教师都对本次研讨会的内容安排表示十分满意，并特别感谢复旦大学出版社为各个院校搭建了交流平台，期待着下一次研讨会的召开。
与会者认真翻阅复旦大学出版社教材内容
微信撰写/编辑 | 颜萍萍 谢少卿
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