很多中年人花几万去听的东西,我免费分享给大家看

教育   2024-11-12 08:18   上海  

今天的标题不是我取的,是我一位朋友的原话。


前段时间受邀去母校分享,我当时对学弟学妹们分享了四个建议,其中一个就是,从现在开始学习思考和定义自己的核心竞争力, 并且有意识地为自己的“核心竞争力”花时间。



当时讲完自我感觉特别不错,就到处和身边的朋友们聊。其中一位朋友反问我,如果觉得自己没啥“核心竞争力”,那怎么办呢?


我就很认真地告诉他,这说明对于“核心竞争力”的理解可能不太对,然后又有了一轮深入讨论。


他听完就和我说,感觉自己收获好几万。


我当时觉得他是夸张了,对我表达客气而已,没想到他特别认真地和我说,一点不夸张,你知道我一年会花好几万找个高管coach吗?其中有一次的对谈主题就是这个。


作为一个较真的直男,他为了证明并没有恭维我的意思,还特地翻出了之前记的笔记,末了还加了一句,讲真,你讲的比她还清楚呢(这句是恭维了😂)。


这么一说,价值几万的当然算是好东西,我第一时间想到的就是你们啊,我亲爱的云闺蜜,所以赶忙写了这篇。



01
到底什么是“核心竞争力”?

给大学生们分享的时候我也谈了,要打造自己的核心竞争力,第一步需要去定义,到底什么才是“核心竞争力”。

但凡说自己没有“核心竞争力”的,本质上就是没有理解这个概念。

所谓“核心竞争力”,拆解一下就是,核心+竞争力(你们不要笑,感觉我说了个废话,这个方式是我经常用的概念拆解)。

“核心”是什么?
就是“最中间”“最重要”的优势呗,但到底是“在什么中间”?“和谁比更重要呢”?

其实是“我自己相对自己”的优势,而不是“我和别人比的”绝对优势。

“竞争力”是什么?在这个优势上,自己比别人更有竞争力。

看完我的拆解概念,聪明的你们是否恍然大悟?


之前一直觉得自己没有核心竞争力的,其实就是跳过了“核心”,直接去谈“竞争力”了。

打造“核心竞争力”的第一步是对自己的认知,先去发现自己相对比较擅长的事情,然后在这个领域花时间,让它慢慢真的可以成为一定领域内的突出表现。

本质来说,打造核心竞争力就是要分这么两步走。


02
第一步:认识自己

我一直觉得,每个人都有自己的长处和短处,无一例外。这也是我养育孩子的底层观点,为人父母需要带着欣赏的眼光去看孩子,发现孩子的长处。

现实生活中,总说自己“一无是处”的人,其实就是没有花时间向内看,而总是忙着去看别人进行比较。

因为无法欣赏自己,也就很难去欣赏自己的孩子。而且大概率会把对自己的不满投射到孩子身上,于是就会在育儿上很焦虑。

当我们谈优势的时候,我们首先谈的是自己内部的相对优势,也就是说,撇开外界标准不说,我这个独特个体在做什么事情时会相对更加得心应手,而且做完后自己心情愉悦,还会想着下次再做?


这一点很关键,我们得承认,每个人的基因、起点、成长环境都是不同的,如果我们总是拿着部门最厉害的同事,孩子班级第一名的同学去对比,那不叫“认清自己”,那就是“没有焦虑创造焦虑”,会陷入无穷尽的自我否定中。

看到这里,也许有朋友会说,听你这么一说,我倒是有几件这样的事情,但那些事情都是边角料,好像对工作学习没啥帮助啊。

这又是一个很大的误区,我们很容易去“套模版”,似乎一谈核心竞争力,都是那些大词:领导力强、逻辑好、表达能力厉害,等等。

但往往,我们又没有花很多时间去思考这些大词背后意味着什么,于是,总是急急忙忙地否定了自己,说我和孩子没有。

每次有朋友这么说的时候,我就会让他们做个练习,也欢迎大家给自己和孩子做一下。


写下10件自己在工作中(学习中)做完挺开心的事情;


写下自己休息很长一段时间后,会怀念工作中(学习中)自己要做的事情;


写下自己生活中朋友经常会找我求助的事情。

找个安静的时间,定定心心地想一想,然后写下来。写完后,再看看这些事情,去找出这一桩一桩各不相干的事情后面,有没有什么共通的”关键词“?

这个“关键词就藏着我们每个人的相对优势的答案。


举个例子,一个不爱学习的孩子,但在学校里最开心的就是组织其他孩子们做游戏,自己当孩子王,还会很开心和老师作对。暑假时间久了,最怀念的就是回到学校和同学们玩,享受让大家听他指令。日常善于出主意,同学们遇到棘手问题也都会来求助。

这个孩子看似一无是处,但这些不同事情背后都有一些关键词:

有影响力(先甭管是好的还是坏的影响力);能解决问题;有组织能力。

再举个例子,我在公司做后勤,每天都打杂,但最开心的就是大家关于公司人员的事情来找我,我都能立马告诉他,哪个部门去找谁,那个人性格怎么样。还有每次发朋友圈,总有很多人给我点赞。要是朋友有啥事情,我发朋友圈求助,要比他们自己发好使。


是不是粗看也觉得毫无竞争力,但这两个事情背后也有关键词:容易赢得别人的信任,对人的性格很敏感,有强烈的分享欲。

这些都是我们的相对优势,每个人至少都有这样一两个,先去找到它们,然后第二步,我们再来谈,怎么让自己的优势,变成真正的“有用”的核心竞争力。

03
第二步:让优势为我所用

前面举的例子,很多人其实是会忽略的,哪怕别人说,你(你孩子)这个很厉害啊,他们也许会接一句:没啥用,这也不能升职加薪(这也不能提高学习分数)。

这就是第二个常见的误区,我们缺乏真正“打造”的能力。

继续拿上面提到的做后勤的同事举例,如果我是她,我就会清楚地知道,自己是擅长和人打交道的,那么我的第一步就是先在公司环境里看看,哪些部门是和人打交道的,作为自己职场发展的目标。


如果锁定人事部,那么我会先去看看那边找人的简历要求,甚至可以和相关主管聊聊,看看自己目前差距在哪里。

然后日常工作中,我待人接物的沟通,都会更以“人事负责人”的标准来,或者找一个可以模仿的人事部同事来作为榜样。当然日后如果需要,还可以再去修一下人力资源管理的专业内容。

不知道大家看明白这里面的逻辑吗?
我们是先找出自己相对比较擅长的,然后再去外界找“对标”的,然后不断提升靠近。而不是先去外界找厉害的,然后自我对比后得出结论,我啥都不行。

这个逻辑对孩子来说也是一样的,上面提到的那个孩子,如果有机会,让他当个小干部,把影响力引导到正向的地方来。还可以结合孩子擅长的学科,创造机会让他来教大家。

这些都是在放大孩子的优势,借势去整体提高,而不是一味批评否定。

不管孩子还是大人,每个人的一辈子都是在实现“自我探索”和“自我超越”。但如果没有“自我探索”的基础,那就没有“超越”的可能;而如果没有“优势”的地方,那“超越”又从何谈起。

这才是定义自己“核心竞争力”的关键所在。


04
第三步:聪明分配时间

最后肯定还有人会问,那不够好的地方不需要提高弥补了吗?

这个我太有发言权了,我是个高敏感极度容易内耗的人。看过我新书的朋友们都能感受到,我年轻的时候太容易因为别人的评价,要么逼死自己去努力,要么彻底摆烂放弃。

修炼大半辈子,才让自己内核比较稳定了,我有个结论:
能量低的时候(看自己啥都不满意),先发展自己的相对优势,每天做几个确定的小事提升自己的优势,等取得一两个小结果的时候,能量提升了,我们再自己选择是否要提升短板。

这是我屡试不爽的方法,可以降低我的焦虑和无力感,而且慢慢地也会对自己越来越满意。一个人心力足了,越来越好就是自然而然的事情了。

这个方法对于教育孩子也同样适用。

核心竞争力,是一个大词,但拆开一看,其实我们人人都有,并不稀奇;其实咱们日常误解了的大词,低估自己的时候可不只这一两个。

下一次,假如再遇到,总觉得自己或者孩子“没什么大本事”“”没什么真能耐”的时候,不要着急焦虑失落,想一想,会不会是我们误解了自己,弄错了“大本事”和“大能耐”的真正含义。

正在团


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大J叨叨叨


我也是没想到,就是因为自己分享了这些内容,前段时间母校的学弟学妹、母校的老师们、还有花钱请教练的好几位朋友,都纷纷下单买了我的新书。

最近收到了一大波的反馈,不管是二十多岁、三十多岁还是四十多岁的,都说从我的书里梳理清楚了自己一直困惑的点,我想这就是写作者最开心的时刻了吧。

希望今天这篇对你们也会有启发

直男的反馈


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大J小D
500万父母关注的亲子教育博主大J,中国家庭教育学会儿童早期家庭教育专业委员会委员,上海市家庭教育研究会特聘研究员。著有育儿畅销书《打造儿童超级大脑》,《爱上阅读的秘密》、《跟早教专家学儿童潜能开发》系列
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