2024-2025学年七年级上册历史期末模拟卷

职场 2025-01-01 17:00 黑龙江

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一、选择题（共50分）

1．学习历史要求“论从史出”，下列说法最能证明“山顶洞人已经掌握磨光和钻孔技术，会缝制衣服，有爱美意识”这一结论的是（）

A.《山海经》远古时代的神话传说

B.《韩非子》关于远古时代的记述

C.遗址中发现的骨器、角器和饰物

D.历史研究学者的推测和论述文章

2．考古发现证实，在距今5800年前后，辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的迹象。最终在相互交流中形成了以中原地区为核心的格局。这突出反映了中华文明（）

A.兼收并蓄 B.多元一体

C.一脉相承 D.丰富多彩

3．远古传说中蕴含着历史留下的一道道印迹。下列有关舜和禹的传说，有助于我们了解（　　）

A．中国原始农业的兴起 B．先民与洪水作斗争的历史

C．商周世袭制度的起源 D．中华民族优秀品质的形成

4．《史记•夏本纪》中记载：“帝禹东巡狩，至于会稽而崩。以天下授益……虽授益，益之佐禹日浅，天下未治。故诸侯皆去益而朝启，曰‘吾君帝禹之子也’。于是启遂即天子之位，是为夏后帝启。”从材料中获取的准确信息是（　　）

A.世袭制代替禅让制 B.伯益深得诸侯的支持

C.伯益建立了夏朝 D.伯益继承了禹的王位

5．如图所示利簋是已发现的最早的西周青铜器之一，腹内铭文记述了周武王在牧野伐纣的过程。从历史研究的价值来看，该文物不能用于研究（　　）

A.西周手工业的状况 B.西周的兴衰更迭

C.先秦文字演变路径 D.西周的诸侯征战

6．春秋时期战争不断。据《春秋》记载，在242年间，列国共进行战争483次，其中郑国受战祸70多次，宋国也有40多次。这一时期列国发动战争的主要目的是（　　）

A.消除矛盾 B.发展经济 C.争当霸主 D.镇压起义

7．六国的人说“秦国的军队是‘虎狼之师’，秦国的军队打仗，一个个都眼睛都红了，就像猛兽一样，巴不得多砍几个人头”。秦国的士兵之所以能打仗，是因为有一个强大的政策在激励着他们。这个强大的政策是（　　）

A．承认土地私有 B．编制户口

C．奖励军功 D．奖励生产

8．墨子思想折射出中国传统道德文化中崇尚和平、追求和谐的积极力量，在当前社会具有很深的现实意义。战国时期，墨子提出的思想主张是（）

A.“为政以德” B.“兼爱”“非攻”

C.“无为而治” D.“改革”“法治”

9．时空观念是在特定的时间空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式，而年代尺有助于我们了解历史事件的先后顺序。秦统一中国的时间应该出现在下面年代尺的哪一段（）

10．制作年代标尺是历史学习的方法之一，它能将复杂的历史较直观形象的展示出来。如图是一位同学在复习中国古代某一历史时期制作的年代标尺，③处是（）

A.西周建立 B.商鞅变法 C.秦朝建立 D.大泽乡起义

11．黄仁宇在《中国大历史》中写到：“从现实的角度看来，始皇一死，秦帝国荡然无存……不出十年之内一个新的朝代继之勃兴，兹后延续达四百余年。”这个“新的朝代”的建立者是（　　）

A.项羽 B.刘邦 C.陈胜 D.刘秀

12．汉代太学是设在京师的全国最高教育机构，汉武帝时始在长安建立太学，最初太学只设五经博士，置博士弟子五十名。当时在太学接受教育的学子所使用的课本可能包括（）

13．近代历史学家蔡东藩评论：“汉武诸将，首推卫霍，一舅一甥，其出身相同，其立功又同，亦汉史中之一奇也”。卫、霍二人相同的“立功”是（　　）

A.独尊儒术 B.平定叛乱 C.北击匈奴 D.修筑长城

14．下面是某同学制作的关于黄巾起义的知识卡片，其中错误的一项是（）

A.时间 B.领导人 C.口号 D.作用

15．北京大学邓小南教授提出“草原文化带”这一理念，意即陆上丝绸之路已由最初的商贸动机，衍生成为一种高于经济利益之上的文明形态。例如宗教、建筑、音乐、雕像服饰和语言，它们之间相互影响、彼此依存，直至水乳交融。由此说明陆上丝绸之路（　　）

A.缔造了灿烂的草原文化 B.形成了高级文明形态

C.促进了文明融合发展 D.侧重于塑造文化特色

16．下列古代书写材料中，出现最晚的是（）

17．《史记》有“史家之绝唱，无韵之离骚”的美称，可以从书中查阅的历史事件有（）

①牧野之战②齐桓公称覇③华佗编创“五禽戏”④官渡之战

A.①② B.②③ C.①④ D.②④

18．“……遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭……”这首苏轼的词追忆了历史上一场著名战役，这场战役是（）

A．赤壁之战 B．长平之战 C．桂陵之战 D．马陵之战

19．图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下面正确反映了229年三国鼎立形势的图示是（）

20．“统治因面临严重的危机而不巩固：内有持续十六年之久的八王之乱和大规模的流民起义，外有内迁的少数民族上层掀起的反晋斗争，故统一局面并没有维持多久。”此材料反映了西晋朝代的特征是（　　）

A.纷争不断，短暂而亡 B.天朝上国，繁荣富强

C.政权分裂，大权旁落 D.文化交流，民族交融

21．魏晋南北朝时期,北方地区长期战乱,社会动荡,但这一时期北方也实现了几次短暂统一,下列哪一政权没有统一过黄河流域（）

A.曹魏 B.前秦 C.北魏 D.东晋

22．我国老百姓的主食一般呈现出“北麦南稻”的格局，但在魏晋南北朝时，南方老百姓的餐桌上除了稻米之外，还有各类北方面食。出现这种现象的主要原因是（）

A．北方人口南迁和民族融合的影响 B．面食的营养价值高

C．南方商品经济的发展 D．南方人口增多，粮食缺乏

23．《资治通鉴》有载：“谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水（混水）击之。…秦兵遂溃……其走者闻风声鹤唳，皆以为晋兵且至，昼夜不敢息，……死者什七、八”。这场战役（　　）

A.成就了晋国的春秋霸业 B.激发了秦国的商鞅变法

C.促使北方陷入分裂和混战 D.加速了南北的统一进

24．周杰伦创作的歌曲：“兰亭临帖，行书如行云流水……忙不迭，千年碑易拓却难拓你的美……”这首歌中提到的书法作品与下列哪位人物有关（　　）

A.钟繇 B.胡昭 C.祖冲之 D.王羲之

25．飞天是我国石窟艺术中最富舞蹈美感的形象之一,以下飞天形象的变化反映出（）

A.书法艺术成熟 B.北方民族融合

C.江南经济开发 D.南北政权对峙

二、非选择题（共50分）

26．（12分）阅读材料结合所学知识回答问题。

材料一生产力进步是社会进步的根本动力，生产力决定生产关系。社会进步离不开改革，国家的发展需要改革。

（1）上图中生产工具的变化反映了什么？

材料二夫商君为孝公“平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。”

(2)材料中的商君是谁？这次变法所起的突出作用是什么？

材料三战国时期,学术思想领域非常活跃,形成了不同的学派,各陈其说。其中,墨家、儒家、道家、法家等学派的影响最大。当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短、出现了思想文化的繁荣局面。

（3）材料三反映了我国战国时期在思想领域出现了什么局面？产生了什么重大影响？

27．（12分）阅读材料结合所学知识回答问题。

材料一秦始皇把全国分成36郡，每个郡又分成数目不等的县。所有这些官员都由中央任命，并接受固定的俸禄，他们的职位不是世袭的，随时可以罢免。……此后，这个制度成了后世王朝的典范。

——崔瑞德鲁唯一《剑桥中国秦汉史》

材料二汉武帝接受主父偃的建议，规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，其余诸子皆在王国范围内分到封地作为侯国，由汉廷定封号。汉武帝把大的王国分为若干小侯国，封国越分越小，不复为中央政权的威胁。同时武帝还利用各种机会对诸侯王实行削爵、夺地、除国。

——摘编自库晓慧《从汉初制度看中央集权的逐步加强》

材料三秦汉是我国多民族形成与发展时期。……她以空前繁荣的经济文化、众多的人口和广大的地域成为中华民族的主题凝聚核心。秦汉统一与边疆开发，奠定了我国疆域的基础，创造了各民族共同为一体的“华夷一统”的现实。

——《“大一统”思想与中国古代疆域的形成》

（1）材料一体现的是哪一地方行政制度？这一制度吸取了西周哪一制度的教训？

（2）根据材料二，概括汉武帝在政治上的措施，并结合所学知识分析该措施的作用。

（3）综上所述，指出秦汉时期对我国统一多民族国家发展产生的影响。

28．（14分）阅读材料结合所学知识回答问题。

材料一建元三年，张骞带领一百多名随从从长安出发，日夜兼程西行。张骞一行在途中被匈奴俘获，遭到长达10余年的软禁……史书上把张骞的首次西行誉为“凿空”……公元前119年，张骞第二次出使西域，历经四年时间，他和他的副使先后到达乌孙、大宛等国。出于对匈奴不断骚扰与丝绸之路上强盗横行的状况考虑，同时为加强对西域的控制，汉宣帝神爵二年，设立了汉朝对西域的直接管辖机构——西域都护府。以汉朝在西域设立西域都护为标志，丝绸之路这条东西方交流之路开始进入繁荣的时代。

材料二　丝绸之路开启了中国乃至人类历史上中西文明的碰撞与交汇的先河，极大地促进了东方文化的大力向前发展。作为传递信息、传播精神、传承文化的通道，丝绸之路永远地载入了人类与社会发展的史册。丝绸之路仍有可开发的新价值。

——《从“玉石之路”到“丝绸之路”》

（1）材料一中的“建元三年”是哪一年？张骞第一次出使西域的目的是什么？

（2）材料一中的“汉宣帝神爵二年”是哪一年？“西域都护”的设置有何意义？

（3）请写出材料二中丝绸之路的路线。为什么材料二中说“丝绸之路永远地载入了人类与社会发展的史册”？

29．（12分）一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。阅读材料结合所学知识回答问题。

材料一炎帝、黄帝作为华夏集团的两大部落首领，带领早期的先民认识自然、利用并改造自然，推动社会发展，他们通过以战促和，以德报怨，经过联盟和与其他氏族、部落的融合发展，成功推动了中国历史上第一次族群大融合，开启了中华民族的“共同体”之路。

——李俊《炎黄文化与中华民族命运共同体的构建》

材料二秦之一统，不仅实现了对诸夏领域的一统，而且南平百越，北击匈奴，并南越、西南夷、西戎，建立起空前广大的统一多民族国家……（武帝）事实上是以儒家的“德治”做统一思想的工具，以儒补法，巩固“大一统”。秦汉以来“大一统”观念形成以后，历朝历代，无论是统一时期还是分裂时期，皆以天下一统为正流，以天下分异为歧路。

——贾益《从国家治理的角度思考中国历史上的“华夷”与“大一统”》

材料三（北魏某统治者）规定“不再说鲜卑语，而须改说汉语。下令禁止在朝廷上使用鲜卑语。规定30岁以上的鲜卑官吏要逐步改说汉语：30岁以下的鲜卑官吏要立即改，仍说鲜卑语的，一律降爵罢官。”

——摘译自司马光《资治通鉴》

（1）材料一中的“炎帝、黄帝”被后人尊称为什么？根据材料指出炎帝、黄帝的主要活动在中国历史上对各民族交融产生了什么作用？

（2）材料二中谁最早“建立起空前广大的统一多民族国家”？为加强对“空前广大”国家的统治，秦朝创立了什么政治制度？汉武帝“以儒家的‘德治’做统一思想的工具”采取了什么措施？根据材料归纳秦汉以来统治者建立和维护政权的主流观念是什么？

（3）材料三反映的是哪一个历史事件？材料体现了该事件的哪一具体措施？结合所学知识回答，这一事件产生了什么影响？

答案：

1—5CBDAD 6—10CCBAD

11—15BBCCC 16—20CAADA

21—25DACDB

26.（12分）

（1）生产力的发展，反映了人们征服自然的能力不断提高。(2分)

（2）商鞅；(1分)

使秦国的国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。(4分)

（3）百家争鸣；(1分)百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。(4分)

27.（12分）

（1）郡县制。(2分)分封制。(2分)

（2）措施：颁布“推恩令”。(2分)

作用：削弱了诸侯势力，大大加强了中央对地方的控制；加强了中央集权，巩固了大一统局面。(2分，言之有理答出一点即可)

（3）秦汉是我国统一多民族国家的建立与巩固时期。秦汉时期对边疆地区的管理，奠定了我国疆域的基础。秦汉为中华民族多元一体的发展做出贡献。秦汉时期确立并发展了专制主义中央集权制度，奠定了后世政治发展的基本模式。(4分，言之有理答出两点即可)

28．（14分）

（1）公元前138年。(2分)

目的：联络大月氏夹击匈奴。(2分)

（2）公元前60年。(2分)

西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权。(2分)

（3）长安—河西走廊—西域—中亚、西亚—欧洲。(2分)

丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。(4分)

29.（12分）

（1）人文初祖；(2分)促进了华夏族的形成。(2分)

（2）秦始皇（嬴政）；(1分)

专制主义中央集权制度；(1分)

罢黜百家、独尊儒术；(1分)

大一统。(1分)

（3）北魏孝文帝改革；(1分)

说汉语；(1分)

促进了民族交融，也增强了北魏的实力。(2分)

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