【限时秒杀】跨流派通用&新手必修|「心理评估实务与整合应用」

学术   2025-01-05 10:01   北京  


随着我国社会发展和经济腾飞,伴随的一些负面问题突显起来,比如高校学生的安全问题、家庭问题、孩子的情绪和行为问题、中青年的工作和生活压力问题、老年生活适应问题等等。

这些“心理问题”往往并没有达到精神病学的疾病诊断标准或各种“心理障碍”的程度,是一种介于心理健康与不健康的“心理亚健康”状态,大多数来到心理咨询室的来访者,都处于这一状态之中。

如何对具有这类“心理问题”的来访者进行系统评估与干预,对于所有心理咨询师,尤其新手阶段的咨询师是至关重要的。

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评估一般“心理问题”的两个理论基础

心理问题往往是系统的问题,这个“系统”本身,就是一种理论、一种信念或信仰,或者一种观念。

因为是“系统”,自然需要分解、分维度或分层次进行评估。如何分解、分维度,往往又需要进一步的理论支持。

以下仅基于生物心理社会理论模式和压力系统模型两个理论基础,对心理问题的系统评估问题作分别讨论。

(一)生物、心理、社会三维评估 

(1)心理维度:包括各种心理现象是否正常及是否协调,如记忆力减退、情绪低落、缺乏意志力、学习效果差等。自知力方面:意识清晰度(如意识清晰);自我意识(如自我拒绝);人格自知力(如对反人性观念缺乏自知);症状自知力(如主动求助)等。

(2)社会适应维度:包括各种社会适应功能,如环境适应力(如对噪声敏感);人际适应力(如与同学矛盾);社会适应力(如缺少社会接触);文化适应(如文化或亚文化方面的冲突)等。

(3)生物维度:包括各种躯体症状(如头痛)、功能(如眩晕、疲乏、体力下降),心身症状(如失眠)和可能的相关疾病(如胃病发作)等。

对于这种建立在现象学基础上的生物、心理、社会的维度评估,需要咨询师自己对来访者做出系统的整体判断,才会有助于开展针对性的心理干预。

(二)压力系统模型的分级评估 

根据压力系统模型,“心理问题”可以分别作以下三个层次的评估:

第一层次:心身症状。

临床遇到的各种心理问题,首先是各种情绪的、行为的或心身症状的主诉或表现,这是系统中多因素相互作用的“表现”层次即心身反应,往往最容易被本人所感知,也容易被其首先报告。例如焦虑、抑郁、失眠、夫妻不和、成绩下降、逃学。

第二层次:包括生活事件、认知评价、应对方式和社会支持等主要应激因素。

通过整体分析,可以判断这些因素与第一层次心身反应之间的关系。例如因社会矛盾或生活变故而抑郁,因对性的认识错误而致性功能障碍,因人际冲突而失眠。

第三层次:人格因素。

人格作为系统中的核心因素,最不容易被本人所感受和报告,从干预效果来看也最难以改变。

几乎所有临床遇到的心理问题都有人格方面的原因。例如:

  • 人格缺陷,往往导致人际冲突和因此表现出的各种心理症状如焦虑;
  • 偏离的人生价值观,会导致对读书重要性的认识不足、引起家庭冲突的增加,继而出现逃学、失眠;
  • 求全、完美主义性格会引起认知偏差,应对消极并出现抑郁症状;
  • 习惯清净的人与马虎随便的丈夫结合,会导致双方家庭冲突,生活情趣低下和家庭支持水平的降低等

结合以上三个层次的评估情况,对个体的压力系统作出整体的评估与判断。例如,来访者存在哪些压力因素的异常,其中的认知因素和人格因素起到多大作用,系统中的各种因素之间是否存在恶性循环,压力系统的平衡性和稳定性(例如有的来访者一段时间能保持平衡,一段时间严重失衡)等。

这种系统评估方法,为个案概念化和有效心理干预措施的制订与实施,打下必要的基础。

简单心理Uni特别邀请有海外受训背景,又有多年华人咨询及培训经验的朱春林老师,结合五大心智发展理论及5Ps模型研发推出《心理评估的实务与整合应用》课程。

该课程帮助咨询师形成对一般心理问题的来访,从个体心理特征到发展阶段,到人际、社会等多方面的评估框架,真正帮助咨询师掌握咨询的“内功心法”,提高咨询胜任力。

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五大核心特色,让你收获更清晰

 1   系统性:四大部分层次清晰,助你掌握心理咨询的龙骨

部分一:五大发展理论作为基础,巨观地介绍人类发展整片森林
部分二:应用理论于个案评估与实务操作,微观地以实例讲解如何结合实务与理论
部分三:5Ps模型整合应用,增加个案概念化的参考框架
部分四:个性化方案定制,以适合来访的方式建立积极治疗联盟

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 2   广泛性:专为多数来访者所设计,适用性更广泛

一般的心理评估与诊断,一方面用病理性眼光进行泛泛的筛查;另一方面没有系统性参考架构,收集信息零散,难以拼凑出一个有意义的全貌,对后续的具体咨询工作无法融入或者是不好用。

本课程专门为多数来访者发展性需求设计,针对不同心理需求的人群,除了从大框架上筛查是否需要转介,更从微观上提供深挖线索细节的方法,更能满足咨询师帮助大多数一般来访者找到核心问题的需求。

 3   专业性:资深心理治疗师整合五大心智发展理论

本课程的两位核心主讲老师:朱春林博士与许育光博士,都有着专业的海外受训背景及对华人培训经验。

他们将国内外非常核心的五大发展理论作为基础,与咨询实务操作进行了深度整合,相当于把知识点融入贯穿于临床工作中,这无异于帮助心理咨询师/心理治疗师打通了“知”与“行”的任督二脉,掌握了咨询的“内功心法”。

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 4   独特性:将5Ps模式引入评估与诊断实务操作中

5Ps模式在国外应用广泛,常用于临床医学诊断。两位导师将这一技术运用于心理评估与诊断咨询工作中,有助于个案结构化及概念化。


5Ps分别是指:前置因素、诱发因素、维持因素、呈现问题、保护因素

前置因素Precipitaing):内部或外部历史因素,这些因素可能增加某人发展当前问题的脆弱性,例如早期生活创伤。

诱发因素Predisposing):当前问题引发的问题,可以是内部的,也可以是外部的,例如失去近亲等。

维持因素Perpetuating):维持当前问题的内部和外部因素,例如无益的应对策略,这些策略会助长维护周期,例如药物滥用。

呈现问题Presenting problem):描述个人呈现的困难,包括思想、感受和行为,例如在人群中感到焦虑和避免社交聚会。

保护因素Protective):内部和外部的弹性和优势,有助于维持个人的情绪健康,例如从事体育锻炼等爱好。

 5   实用性:多种学习方式,助你从知道到做到

在本课程研发过程中,朱春林老师相当走心,不仅精心录制视频课程,同时也准备了一些文本案例作业,给到学员进行练手

从研发者初心上来说,朱春林老师想要让更多心理咨询师学会进行高效的心理评估与诊断知识与技能,并能够切实给实务工作带来帮助。

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