大家好，我是杨哥！昨天有同学问我关于专业课各题型应该写多少字花多少时间才合适?就着这个问题，我们开始这次的“杨哥问答”第5期吧。
整体回答：
如截图所示，一切按考试时间和分值来，满分一百五十分，总考试时间为三个小时（一百八十分钟），用总时间除以总分值，每个分值你最多只能花1.2分钟来作答，这个总原则一定要坚持，考试现场你在某道题上一旦花的个时间到这个数，扔一边进行下一道题。
基于这个总原则，看你个人的写字速度和知识熟悉程度来确定你每道题写多少字。当然，有的同学可能还是想了解，根据大多数同学的手速和每道题作答要点来归纳，总得有一个差不多的文字范围吧。以专业一为例：名词解释不少于200字，简答500到800字，论述800到1000字。大家可以根据这个建议平时进行整张试卷的模拟练习（可以用往年真题，也可以参加我们今年考前冲刺阶段的专业一8套卷和专业二4套卷网课讲解👈戳这里了解）。
就着今天的话头我再跟大家聊一些扩充性的东西，那就是离考试不到一个月，如何进行接下来的复习安排？须知，我们立于人世，自身所拥有的资源（管理学上统称为人财物）总是与期许的目标存在着“捉襟见肘”的不调和矛盾，“不够”是常态，因为我们内心完美或完满的目标本来就是没有限度的，所以根据自身时间和精力上的资源，尽量达到那个目标的限度范围内即可，不要追求完美，先去制定切实可行的目标并分解到各个细分任务里，不要去跟某一个科目的顶尖研友比较，你需要的是整体目标的达成。
以下联系专业一各题型的作答要求，具体阐述作答字数建议（管理学院、电影史类、表演系等考察类似题型的专业二也可参考）。
名词解释
题型说明：
一般而言，名词解释题是要求考生用简练的语言介绍出对象的内在含义。然而，我们不能想当然地以为概括出定义就够了。要想拿到满分，就要先拿出满满的诚意。
在艺术基础理论科目中，名词解释考查的内容多为：学说、流派、名人、名作、理论术语等。在笔记上整理名词解释的时候，字数不少于200 字，而考试时每个名词解释的字数应控制在200 字左右，不可贪多。
答题思路：
真题实例：
【22年名词解释真题】模仿说
【21年名词解释真题】《神女》
【20年名词解释真题】法兰克福学派
简答题
题型说明：
简答题，顾名思义，要求考生简要作答。在其他科目考试中，简答题无须结合例证来展开回答，但是艺术学考试始终离不开作品分析，离开作品谈特征则显得毫无说服力。所以，简答题需要大家在罗列观点的同时，恰当地结合艺术作品或艺术家事迹来阐述。
简答题涉及的范围非常广泛，有时候是名词解释的扩展形式，有时候是简述概念之间的关系，有时候是某个流派的特征。简答比名词解释更需要清晰的逻辑和鲜明的角度。
在整理笔记时，大家无需长篇大论，把手写训练尽量留在模拟和自测上。
答题思路：
1.“A与B的关系”类题：
2.“什么是……”类题：
答题思路仅可作为参考，大家一定要根据考题的实际侧重来组织思路。比如，假设题目为“艺术与政治的关系”，那么我们可以推测出题人的目的是把艺术与政治相互缠绕的关系分析清楚，此时就不要绞尽脑汁地去思考艺术和政治的共同点或区别是什么。
另外，在真题中也常发现“简述……的特征”类题，这类题的答题思路参考“什么是……”类题。
真题实例：
【22年简答题真题】
简述装置艺术的概念和艺术特征。
【20年简答题真题】
什么是第四堵墙，简述电影和戏剧的关系。
【19年简答题学硕方向真题】
简述“有意味的形式”（意即什么是“有意味的形式”）。
论述题
题型说明：
通常论述题的分值是简答题的两倍甚至更多，这必然要投入更多的时间和墨水，那么是不是大家就可以纵情吟唱了呢？当然不是啦，老师们并不那么期待阅读你的肺腑之言。“理论结合实践”才是论述题的基本方针。“理论”就是从教材上提炼出来的学术观点；所谓“实践”，是指那些能被理论所征用的实践案例，应具备文化代表性，符合行业规律，并能在历史上产生一定的影响力。极个人性质的创作实践不足以支撑理论。了解了这些之后，你的论述才能达到学术严谨又不失独立思考的程度。
答题要求：
角度多端、理论扎实、例证充足、论述完整、详略得当，每一条都体现着你的文字功底，这就是为什么有的考生质疑自己的分数，明明都答满了为啥没有高分，你的文字功底也许正在暗处拉低着你的理论高度。在保证以上标准都达到的前提下，字数应保持在800-1000 的范围内。三大题型的字数要求不是绝对的，这只不过是在时间和分数之间做的权衡，能者则多写，视分值而定。
论述题的考查范围跟简答题类似，部分考题的开放性比较强，不仅仅涉及到书本知识，还包括考生的自我思考。
真题实例：
【19年论述题学硕方向真题】
选择中国电影史的一部经典作品，谈一下艺术价值。
【21年论述题真题】
结合莎士比亚的任何一部戏剧作品，说说其中蕴含的人文主义思想。
【23年论述题真题】
结合《长津湖》《长津湖之水门桥》《八佰》《金刚川》《狙击手》谈谈中国新主流电影应该如何塑造人民英雄形象。
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