传承科学家精神
做新时代科学教育逐梦人
- 工作室组织开展参观科学家精神教育基地活动纪实 -
中国科学家精神作为根基于我国科技事业伟大实践的精神体系，在一代代科学家投入科学救国、科研报国、科教兴国、科技强国的奋斗征程中，孕育产生了“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”的中国科学家精神，体现了科学精神与人文精神的融合与统一。近期，中国科协与教育部联合印发《“科学家（精神）进校园行动”实施方案》（简称《方案》），旨在用新时代科学家精神铸魂育人，培育更多具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年。——（选自《科学家精神如何融入科学教育》·张超《人民教育》2024年第1期）
为弘扬科学家精神，将科学家精神融入教学，使之成为我区科学教师教科研创新的重要抓手，3月7日下午，大东区科学学科部分教师在工作室主持人、教研员国红梅老师的带领下来到中国科学院金属研究所——辽宁省科学家精神教育基地进行参观学习。中国科学院金属研究所党委办公室主任、工会副主席赵翔宇全程为老师们进行了深入浅出的讲解。
01
金属所发展史
进入第一个展厅，映入眼帘的是历史沿革的时间轴。在赵主任的讲解中，我们得知，中国科学院金属研究所成立于1953年，是中华人民共和国成立后中国科学院新创建的首批研究所之一，创建者是中国科学院院士、物理冶金学家李薰先生。1999年5月与中国科学院金属腐蚀与防护研究所整合建立新的“中国科学院金属研究所”，2017年国家科技部依托金属研究所建立沈阳材料科学国家研究中心，是科技部批准组建成立的六个国家研究中心之一，是我国在材料科学领域唯一的国家研究中心，定位于创建国际一流的综合性材料基础研究平台。金属研究所至今仍保留1953年最先建立的“李熏楼”。走过时间轴不得不感慨，六十多年风雨征程，不断攻坚克难，勇攀高峰，到今天实属不易。
02
科技成果之光
进入第二个展厅，这里陈列了许多科学家、科研工作者们研发的实物模型与介绍资料。金属研究所在高温合金、钛合金、特种合金、钢铁、铝合金、镁合金、金属基复合材料、陶瓷等先进结构材料领域和纳米材料、碳材料、磁性材料、生物材料、能源材料等新型功能材料领域，开展材料的成分设计、结构表征、制备加工、性能测试和使役行为研究。让人不得不惊叹，科学家们在强国的道路上不断求索的艰辛历程，不断的改进与突破，才有了今天的成果。
03
科学家事迹
第三个展厅主要介绍了李熏、葛庭燧、郭可信、师昌绪四位为代表的老一辈科学家们的事迹。他们急国之所急，在国家发展最需要人才的时候放弃优渥的待遇，毅然决然选择回国，以冶金报国的初心和使命，矢志追求卓越，为我国冶金行业发展作出了重要贡献。一份份入党申请书，是他们的坚定的选择，拳拳爱国心，敬佩之情油然而生。
新征程，更上一层楼
在科学家事迹的对面则是金属研究所对现代科技研究做出伟大贡献的具体案例，例如“港珠澳跨海大桥”、“长征五号系列运载火箭”、“‘嫦娥’系列探月工程”、“‘天问一号’火星探测器”，这些高精尖科技的完美应用都离不开金属所科研人员的突出贡献，与老一辈科学家事迹遥相呼应着，这更像是一种科学家精神的传承，踏上新征程，老一辈科学家们铺好了路，人才辈出的新一辈也定会不负众望，坚定理想信念，攀登科学高峰。
收获和感悟
这次的参观活动让在场的科学教师从多角度、多维度了解了一代又一代科技工作者奋斗接力、薪火相传的故事，真切感受了“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”的新时代科学家精神。大家在被科学家们的伟大和无私精神感动的同时，更加深刻地认识到科学家的价值和意义，是他们以自己的智慧和努力为人类社会做出了重要贡献，带来了人类文明进步，没有他们的辛勤探索和创新精神，今天的社会将无法取得如此巨大的发展，科学家们的努力和成果应该被传承、发扬和光大。老师们纷纷表示，作为科学教师的我们也应该承担起肩上的责任，在科学教育领域出一份自己的力，向学生普及科学知识，传播科学思想，弘扬科学精神，不断提升学生的科学素养和爱国情怀，希望未来，在我们的课堂里能走出一个个小小科学家、小小工程师！
收获和感悟
