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【读书笔记连载】关键问题2:生命科学的认识逻辑是怎样的

教育 2024-01-15 14:11 辽宁

「读书笔记」

关键问题 02

书籍信息

《小学科学教学关键问题研究》

作者：王思锦叶宝生

首都师范大学出版社

读书感悟

在读本章节之前，关于生命科学的认识逻辑，只是从课标中了解一些概念词语，比如说结构、功能等，模模糊糊的，不成系统。

本章节指出：生命科学的认识逻辑是对生命现象做出目的性功能解释，比如“根为什么深深扎入土壤？”“叶为什么像手掌一样张开？”

在教学分析部分，作者对植物六大器官的结构、功能的目的性进行了详细的解释，还从三个方面分析了动物领域学习内容的进化线索。这部分内容相对比较专业，对我来说，算是补课了。

备注：点击图片查看大图

文字-王静

编辑-王静

http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzU2MDY1MTkwMQ==&mid=2247507892&idx=1&sn=9be8be11d2878d5e89bd90f83fdf80ca

国红梅名师工作室

沈阳市小学科学学科名师工作室。

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