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实验一
实验名称：用镜子制造“彩虹”（教材10页）。
实验目的：了解太阳光可以分解为多种不同颜色的光。
实验材料：镜子1面、白卡纸1张、燕尾夹2个、水槽1个、水适量。
实验步骤：
用燕尾夹夹住白卡纸一端，使其能够立起来。
在装有水的水槽中斜放一面镜子，水槽前放一张白卡纸。
让镜子朝向太阳，调整镜子的角度（也可以适当调整纸到水槽与白卡纸的距离或者白卡纸的位置），使光反射到白卡纸上，直到看见“彩虹”。
注意事项：保证镜子与水面成一定角度，使光能反射到白卡纸上。
实验现象：
白卡纸上出现”彩虹”。实验结论：太阳光可以分解为多种不同颜色的光。
实验解析：彩虹是一种光学现象，阳光射入水中，经过反射形成彩虹，太阳光可以分解为多种颜色的光。
实验二
实验名称：用水雾制造彩虹（教材P10）。
实验体验：体验与了解太阳光可以分解为多种不同颜色的光，进而知道雨后彩虹的形成与阳光的关系。
实验材料：装有水的喷壶1个。
实验步骤：
在晴朗无风的天气里，背对着太阳，用喷雾器向斜上方的空中喷水雾。
仔细观察在水雾中是否出现的彩虹。
实验现象：在水雾中出现彩虹。
实验结论：用水雾可以制造出彩虹，雨后彩虹的形成与阳光有关。
实验三
实验名称：三棱镜制造“彩虹”（教材11页）。
实验目的：说明白光是由多种色光组成的。
实验材料：三棱镜。
实验步骤：
手持三棱镜，让阳光能照射到三棱镜上。
调整三棱镜的角度，使透过三棱镜的阳光投射到地面。
注意事项：调整三棱镜的角度，使阳光、三棱镜和地面的位置关系适宜，找到形成“彩虹”的最佳角度。
实验现象：
地面出现“彩虹”。实验结论：用三棱镜可以将白光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，说明白光是由多种色光组成的。
实验解析：阳光透过三棱镜在地面形成多种颜色的光，说明白光可以分解成多种颜色的光，白光是由多种色光组成的。
实验四
实验名称：用手电筒做色光混合实验（教材第12页）。
实验目的：了解色光的混合。
实验材料：白纸，红、绿、蓝三种颜色玻璃纸，三只手电筒。
实验步骤：
将红、绿、蓝三种颜色的玻璃纸分别蒙在三只手电筒上，打开手电筒，在白纸上照出光斑，观察光斑的颜色。
将任意两种光斑重叠，观察重叠光斑的颜色。
将三种颜色的光斑互相重叠，观察重叠光斑的颜色。
实验现象：
1.白纸上分别出现红、绿、蓝三种颜色的光斑。
2.红光+绿光=黄光
红光+蓝光=紫光
绿光+蓝光=靛光
3.白光
实验结论：不同色光混合时颜色存在变化，色光可以混合。
实验解析：
1.滤光片的作用是过滤一部分的色光，比如红色的滤光片，通过的光线只有红色色光。
2.三原色光中任意两种色光等量相加，会出现另一种色光的互补色光。红光+绿光=黄光，互补于蓝光；红光+蓝光=紫光，互补于绿光；绿光+蓝光=靛光，互补于红光。
3.光的混合是光的色散的逆过程。
实验五
实验名称：用圆盘做色光混合实验（教材第12页）。
实验目的：体验并了解光的三原色混合为白光。
实验材料：红色圆盘、绿色圆盘、蓝色圆盘、固定轴各一个。
实验步骤：
将三种颜色的圆盘沿开口处逐一交叉叠加，最终形成红、绿、蓝三色等分的一个圆盘。
将固定轴插进圆盘中心。
快速旋转圆盘。
实验现象：快速转动时，可看到转盘呈白色。
实验结论：红、绿、蓝三种色光可以合成白光。
实验解析：
因为红、绿、蓝三种颜色为光的三原色，同时三原色在光谱上是互补的，它们组成可以生成各种颜色，当三种颜色比例相同时就会合成白光。文字-苏宝岩、于静洋、贾琼、张越
图片-王静、苏宝岩
审核：国红梅名师工作室
编辑-程晨
