笃实践行“真·科学”
示范引领显担当
记国红梅老师的教学展示
2024年3月19—20日，由江苏凤凰教育出版社主办，阜新市教育服务中心、阜新县教师进修学校承办的“2024阜新市小学科学苏教版教材培训”活动在阜新市实验小学、阜新县蒙古族实验小学进行，来自阜新市五区两县的科学课教师参加了此次培训。两场培训活动分别由阜新市科学教研员韩学光老师、阜新县科学教研员寇俊萍老师主持。
工作室主持人国红梅老师在本次培训活动中，围绕“四真”——真做、真学、真思、真得，通过现场执教五年级《撬重物的窍门》一课，将“创设真实情境，解决真实问题，让学习真正发生，让科学真正科学”的“真·科学”核心思想，生动诠释给在场的所有人。
从学生候课时彰显中国科技硬实力的视频播放，到教学中真实情境的创设，到利用平衡尺找出“撬重物的窍门”，再到生活实例的应用迁移，国老师用深厚的课程理念为学生的科学课学习营造出浓厚科学氛围。从孩子们在课后评价中发自内心地说出“实践出真知”的感受、坚定地表示对不确定的事情要“亲自去试试”的回答中，显现出“真·科学”教学主张顺应了学生思维的发展，三段七步的“四真”课堂模式是落实课程理念的一条有效技术路线。“真·科学”教学主张的可行性在国老师的课堂教学中再一次得到印证。
辽宁教育学院科学教研员刘天成研究员在点评中高度评价了国老师的课堂教学，认为国老师的教学从创设情境提出问题、自主探究合作交流到总结反思应用迁移，完全符合思维型教学理论的要求。刘老师还结合《思维型科学探究实践教学的方法与策略》专题讲座，对“真·科学”下的“四真”三段七步课堂教学模式给予了充分肯定，也为我们今后进一步丰富和完善“真·科学”教学主张的内涵提供了思考依据。
刘天成研究员
每一次的实践都是为完善“真·科学”教学主张做出的努力；每一次的赞扬都是对“真·科学”教学主张的肯定。工作室将继续全面细化、积极推广“真·科学”教学主张，发挥工作室的示范引领作用，为我们教育范围内的孩子们享受到最好的科学教育竭尽所能，用实际行动做好科学教育的加法。
