问：大卫老师的“关系亲密课程”与市面上所谓两性关系课程有哪些不同？答：确实非常不同。大卫老师的关系课程的基石是疗愈内在小孩，也可以说是内在小孩课程的延伸和实际运用。大卫老师的课程更有深度，他不会简单教你一些技巧，比如10堂课让你搞定你的伴侣之类的，反而是让我们学会在关系中关照自己的内在小孩。正如阿诺·德雅尔丹那句话：“你不会感觉到被爱，直到你爱上自己。”一定是先建立和自己的连接，让自己慢慢自由起来。在关系课程初始，大卫老师就会教我们学习如何做个和平战士，在关系中如何表达愤怒，同时保有界限，并寻求解决方案。所以，课程的深度在于表面看似学“关系”，实则还是透过生活中的真实发生，疗愈自己获得成长。问：我对自己的亲密关系都绝望了，根本没力气学习这个主题，怎么办？答：根据这个提问，很明显可以判断您是需要继续疗愈内在小孩。这里需要先给课程正一下名：我们一直说的是“关系亲密的艺术”课程，而不是“亲密关系的艺术”。实际上，前者是包含后者的。在我们的文化背景中，人们往往会默认“亲密关系”特指“两性关系”，实则不然。在这个世界上一切都是关系，和父母的关系、领导同事的关系、朋友的关系等等，也就是所谓的人际关系。这是大卫老师关系课程中的第一部分，也是至关重要的部分。大卫老师说：“我们在关系中受伤，也最终在关系中得到疗愈。”我们必然存在于各种关系中，而关系的质量，决定了我们在尘世的幸福指数。
大卫老师在课程中会带领我们深入潜意识领域，面对那些错综复杂的关系背后的灵魂意图，一探真相、捋出究竟。
问：我应该先学内在小孩，等内在小孩疗愈好之后再上关系课程，是这样的吗？答：成熟的爱是两个成年人之间的互动，只有长成成年人才能与另一个成年人建立关系，所以成长一定是要搞定自己的。只是问题在于：我们不可能做到先疗愈好内在小孩再去学习如何建立关系。正如你不能让自己完美无缺后才去结婚一样。“关系亲密的课程”和“内在小孩课程”是相互依存、相互辅助的。从关系入手，经过学习和练习，内在小孩同样会得到疗愈。也正因如此，很多有条件的同学上了关系课程之后，来年又报名了内在小孩课程，系统疗愈内在小孩。所以说大卫老师的课程之间彼此独立，但又相互关联，疗愈关系和疗愈内在小孩是彼此促进的，没有先后。
我本以为是学习两性关系的课程。没想到一场课跟下来颠覆了我的认知。我收获到的远远大于怎样处理两性关系。这是关于所有关系的课程，大道至简，万变不离其宗。感恩大卫老师！——Betty
理论很清晰，又有生活中的实例和互动练习，实用有效。课程中非常棒的体验是大卫老师会给予每位学员一对一的个性化建议，这弥补了课程人多缺少针对性的不足。而且，被老师看见的感受，真棒！ ——Li
大卫老师很慷慨，付出了很多的时间来帮助学员，很感谢老师和主办方如此用心，对关系与自我有了更多维更深的理解和体悟；课上冥想和练习带来更好的体验感；老师的讲授非常洞察和解惑。——JIA
