首先，谢老师和大家分享了一下何谓师德。“师德”是教师素质的灵魂，即“师魂”。师德是教师的职业道德，是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。它作为教师的职业道德，又不是一般的职业道德，教师劳动的示范性与创造性特点决定了师德不同于一般道德的特殊性。教育是阳光下最光辉的事业，教育的目标是“德才并重，以德为主”；教师的职责在于通过言传身教，培育一代又一代具有高尚思想道德的人才。
“学高为师，身正为范”。要做好一名合格教师，就应该以身示范，在思想上崇尚、遵守师德，在行为上体现师德，在师德中体现自我价值，实现崇高的教育目的。广大教师只有不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，才能培育一代又一代具有高尚思想道德的人才。
然后，谢老师又跟大家分享了一下自己的教育故事。用自己的亲身经历讲述了自己始终坚定选择教师的职业，选择班主任的岗位的原因。在疫情期间最严重的时候，谢老师与学生在校同吃同住，任课老师封在家里无法到校，便只能在家上网课，学校领导班子，班主任和部分任课老师在学校陪着学生在教室听网课，最长的时候，老师们和学生一起在学校连续生活了38天。在这种特殊时期，依然有学生家长给班里的孩子们捐赠了几百个口罩和几大桶酒精。谢老师说：“现在回想起来，那段时间虽然很辛苦，但我们也收获到了许多的幸福与守护，我们守护着学生，家长和领导守护着我们。”
当然，班主任工作过程中都是学生与家长的配合吗？不是的。都是听话乖巧的学生吗？不是的。谢老师在教育过程中也会遇到困难与挫折，正是这些困难，促使她在不段的在思考，到底什么是好老师？教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。那到底怎么样，才能成为一名真正的好老师呢？
陶行知先生说，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。老师肩负着培养下一代的重要责任，是教书育人、播种未来的指路明灯。我们作为教师，要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。“师也者，教之以事而喻诸德者也。”老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。身为教师，我们必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。只有我们的孩子们学好知识了、学好本领了、懂得更多了，他们才能更强，我们的国家、民族才能更强。
教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教育风格可以各显身手，但爱是永恒的主题。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。
