2024年9月27日上午，数学学科组在教学楼407室举行了本学期第二次集体备课活动，高三数学组长苏传文主持备课活动。 本次备课主题是如何打造数学高效课堂？
高三数学组长苏传文指出，数学教学中实现高效就要注重课本教学，注重教材中的基础知识，深挖教材考点，注重考试与教材的衔接。高一数学组长李俊涛就数学教学中实现高效分享了林州一中的学习经验。1.高效课堂教学的“六主”原则：学生为主体，教师为主导，思维为主攻，训练为主线，问题为主轴，素养为主旨。2.高效课堂落实了教学五个常规环节：预习、反馈、上课、训练、总结。3.高效课堂抓好三个节点：课前（预习、导学案）；课中（知识重难点、疑点）；课后（知识巩固、能力提升）。“课中”是整个课堂的关键、核心，抓好了“课中”，可以有效解决“课前”问题，也可以有效解决“课后”问题。4.高效课堂的有效抓手：第一个抓手是教师。教师要遵循课堂教学规律：预习、反馈、上课、训练、总结，坚持“少讲多练”的方法论。第二个抓手是学生。以学生为中心的教学理念，课堂教学必须紧紧围绕学生的预习、讨论、展示、练习、总结，才能让学生在学习中不断发展，求得高效。课堂上，学生确实紧张且累，但是充实充盈，要把问题努力解决在课堂上，而不是留在作业里，留在训练里，留在考试里。这样，学生的作业负担少了，机械刷题少了，精炼巧练。5.高效课堂教学中，对学生的要求：提前准备，坐姿端正，眼中有神；手中有笔，笔下有纸，书上有批。老师们进行了激烈地讨论，李海霞老师、耿建国老师等谈了自己在高效课堂上的一些具体做法。![]()
通过此次集体备课，提高了老师们对高效课堂的认识，一定会促进数学教学质量再上一个新台阶。
