【集体备课】实验中学英语学科组开展第一次集体备课活动

2024-09-12 17:13 河南

2024年9月12日下午，我校英语学科组在教学楼216会议室举行了本学期第一次集体备课活动。本次备课活动由马蜻老师主持，研讨了教师如何激励学生学习英语的兴趣。

关于学生英语学习兴趣的激发方式，英语老师分别进行了发言：冯坤老师课堂上利用英语歌曲或英语短视频，课外词汇过关利用积分表，有时候会用两节课的时间让学生欣赏一部英文电影等方式来激发学生学习英语的兴趣。李宝琴老师关注学生个性发展，课前课中多观察学生，发现亮点及时激励，多用鼓励性语言激发学生对英语的兴趣。吕睿老师利用低负担心理，给学生的目标任务从易到难分层级布置。张玲玲老师利用班级量化考核，小组团队激励措施来激发学生学习英语的兴趣。路珍珍老师也是利用班级加分和减分以及调动学生多上台讲题和做题，充分发挥学生的能动性。丁慧慧老师把控词汇的背诵量，另外抽查学生到讲台出题，并抽查学生过关情况。李娟老师巧用课代表和组长，在阅读方面，让学生深层思考，从高考出题人的角度设身处地去阅读，指读，另外多鼓励学生。王瑞老师运用班级奖励币，以及课代表随机抽查，在阅读方面，让学生先预习，并给与阅读视频感受阅读文本。阮宁宁老师运用单词抽查提问的方式及时了解学生掌握情况。周之红老师，亲其师信其道，多与学生沟通交流谈心，了解学生，解决学生思想问题，再给不同的学生布置具体的任务，鼓励学生养成坚持做题记笔记的习惯。李文文老师运用遗忘规律帮助学生记忆，给学生提供方法，帮助学生学习英语。黄燕老师也是利用单词遗忘规律，给学生提供学习的方法。高雨泓老师会利用抖音、小红书等方式找一些短视频，时不时来激发学生兴趣，及时鼓励学生。翟颖老师运用分小组积分的方式，抽题、抢答等竞赛项目来激发学生兴趣。刘松老师关注学生的全体状态，并筛选出不过关的学生单独找老师过关。石海彦老师认为积分效果比较好，当场兑现，学生比较感兴趣，学习积极性浓厚。

最后，马蜻老师总结到，各位老师各抒己见，分享了各自引导学生学习英语，激发学生学习英语兴趣的方式，值得大家互相借鉴。激发学生学习英语的兴趣，我们可以借用课堂活动软件开展课堂游戏或英语竞赛活动，可以借用班级量化积分考核，可以在目标设置上多层次，因材施教，让学生感觉到学习有收获，有成就感，有荣誉感，有价值感，有满足感，学生才有兴趣继续学习。同时老师在引导学生输入知识的同时，更要关注学生输出知识，并能灵活运用。

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