2024年9月13日上午，我校数学学科组在教学楼407多媒体教室举行了本学期第一次集体备课活动。本次备课活动由苏传文老师主持。本次备课主题是研讨如何有效提高数学成绩？
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首先，高三数学组长苏传文老师向大家传达了大集体备课的意义及应当如何开展才有实效。同时，他强调考试化作业要精心设计，对学生要有巩固提高的作用，要求各位教师做到全批全改。再者，要求各段本学期都要开展一次数学学科活动。而后，大家针对如何提高本班学生数学成绩展开讨论，每个人都发表了自己独到的意见。
苏传文老师发表个人看法：1.理解基础知识，构建数学思维；2.注重题型梳理和方法技巧总结；3.多做题，提高运算能力和解题速度；4.学会反思与总结；5.背诵基础知识点，如公式、定义、定理、性质和重要结论等；6.注重学习策略和心态调整。
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高一组长李俊涛老师就如何提高学生数学成绩发表了自己的见解：1.上课不能唱独角戏，要互动，多提问，让学生参与；2.狠抓基础，让学生加大对数学概念、定理、性质、公式等的理解，加大对这些数学概念，定理，性质，公式等的背诵和记忆；3.养成良好学习数学的兴趣和习惯，只要坚持努力就能考上本科，但考985，211仍需要下大功夫。![]()
齐准老师就如何提高本班学生数学成绩发表了看法：1.所带班级基础打的比较扎实，相对于教学活动易于开展，学生接受效果良好，就此说明学生基础对于提高成绩有至关重要的作用；2.抓基础，注重巩固基础；3.加强训练，多练一些与高考有关的题型。![]()
高三段长胡耀东根据自己多年的教学经验提出了建议：1.高一高二就要狠抓基础，多记多背，熟练掌握基础知识；2.强化辅导，化解分化点；3.注重知识的形成过程，培养学生的思维能力。![]()
高三实验班教师司卫杰就如何提升学生数学成绩发表了自己的想法：1.严管厚爱，对学生学习上要严格，在其他方面要关爱有加，对于未完成作业任务的学生要进行过关检查，给考试优秀的学生发奖品；2.加强对基础知识的背诵，加强过关检测；3.多做题，提高学生分析问题和解决问题的能力，提升做题速度。![]()
数学组其他各位教师也纷纷发了言，总体上都一致认为提高数学成绩学生要做到几点：一、课堂认真听课，课后及时复习 。课堂是新知识的接受，数学能力的培养的关键，所以要特别重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。在做各种习题之前将老师所讲知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，应尽量自己回忆，不要一遇困难立即翻书。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，我们不完全赞成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳的总结，把知识的点、线、面结合起来织成知识网络，纳入自己的知识体系。 二、有针对性多做题，养成良好的解题习惯 。要想学好数学，在学习数学中培养自己的解题能力，就要多做题，熟练掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为主，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己分析、解决问题能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可准备错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程，两者进行比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明:越是关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中会充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。 三、调整心态，正确对待复习考试。考试是检验阶段性学习的很好方式。在复习考试这段时间内，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。 在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去钻难题。考试时要先求稳，再攻难。在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要大胆尝试，使自己的水平保持正常甚至超常发挥。
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