科研绩效低下真原因？最新研究发现：教师科研压力越大，科研效果越差！
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科学
2024-09-30 15:01
上海
医生也有60W定律?成功的医生有哪些共性?你和同事的差距是什么时候开始拉开的?科研压力对高校教师的科研绩效有着显著影响。随着我国科技水平的提高和知识经济的发展，高校越来越重视科研绩效，这种重视带来了前所未有的科研压力。为了探究科研压力对科研绩效的作用机制，天津大学管理与经济学部的王仙雅、林盛和陈立芸在《科研压力对科研绩效的影响机制研究——学术氛围与情绪智力的调节作用》一文中进行了深入研究。文章发表在《Studies in Science of Science》期刊上，通过引入学术氛围和情绪智力这两个调节变量，揭示科研压力对科研绩效的复杂影响机理。研究背景
高校教师日益增长的科研压力引发了学术界的关注。大量实证研究表明，科研压力与科研绩效存在复杂的关系，有时呈现负相关，有时具有倒U型关系。优质的学术氛围和情绪智力被认为在这一过程中起到了调节作用。本文立足于这一背景，试图揭示高校中科研压力对科研绩效的实际影响。研究发现
科研压力与科研绩效的关系：当前的科研压力对高校教师的科研绩效有显著的负向影响。学术氛围的调节作用：良好的学术氛围可以缓解科研压力对科研绩效的负面影响。情绪智力的调节作用：高情绪智力在减轻压力对绩效的消极影响上比学术氛围更为显著。学术氛围与情绪智力的交互作用：学术氛围和情绪智力的交互作用可以正向调节科研压力与科研绩效的关系，联合作用达到最大效果。研究意义
本文的研究成果不仅拓展了学术界对压力与绩效关系的理解，还为高校科研管理提供了实践指导。通过优化科研环境，特别是提升学术氛围和教师的情绪智力，高校可以有效缓解科研压力，提升科研产出质量。
实验策略
通过向来自30多所高校的455名教师发放问卷，本文详细考察了科研压力、学术氛围、情绪智力与科研绩效之间的关系。采用分层回归的方法进行数据分析，确保研究结果的可靠性与统计显著性。
数据分析
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表2：科研压力、学术氛围、情绪智力以及科研绩效均值、标准差及其各变量间的相关系数
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图3：情绪智力的调节作用
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图4：学术氛围与情绪智力的共同调节作用
高学术氛围 + 高情绪智力：调节效果最佳，科研压力对科研绩效影响最小或存在正向影响。低学术氛围 + 低情绪智力：负向影响最强，调节效果最差。![]()
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主要结论
当前的科研压力对科研绩效有负向影响。学术氛围和情绪智力均能正向调节科研压力与科研绩效的关系，其中，情绪智力的调节作用比学术氛围更强。学术氛围与情绪智力的交互作用对科研压力与科研绩效的关系具有显著的正向调节作用。讨论总结
本文指出，高校应制定更为合理的科研绩效考核标准，避免过度严格的考核制度导致教师巨大科研压力。进一步，高校应营造浓厚的学术氛围，提供丰富的学术交流活动，并注重教师的情绪智力培养。通过这些措施，高校可以有效缓解科研压力对科研绩效的不良影响，促进教师的科研产出质量和数量。注：本公众号仅针对学术文献进行解读，无任何指导及建议
