想成为强者，一定要有“体系”思维

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接触的人多了，你会发现，产生人与人的差距重要的原因，就是“体系”。

很多人思考碎片化、行动随机性、不重视知识体系的构建，这样的人，成长很慢。

而牛逼的人，思考有体系，行动有方法，知识广泛涉猎位，做什么事情都容易成，人生注定会在不一样的高度。

所以，我们一定要有“体系”思维，去慢慢地构建好认知体系、思考体系、行动体系、知识体系。

认知体系
正确感知和理解世界

认知体系，指的是一个人如何理解和解释世界的方式。

是一个人长期的生活、学习以及实践过程中，逐渐构建起来的一套关于知识、观念、思维方式等相互关联且相对稳定的心理结构。

形成了我们对不同事物的理解、看法以及分析和处理问题的模式等，帮助我们去认识世界、解释现象并指导自身行为。

拥有一套完整的认知体系——

• 可以提升决策的质量，认知体系能够帮助我们从不同角度去分析问题，综合考虑各种因素。

• 有助于高效学习，快速整合新知识，加深理解记忆，还可提升思维深度与广度，让我们更深刻洞察世界，面对变化，凭借其能更好适应，从容应对新挑战。

很多人成年以后，原有的认知体系已经成型了。

想要重新构建新的认知体系，需要三步走：

第一步：鉴别有用的信息/知识；

先看是不是，再判断合不合适。过时的知识、虚假的信息，只会干扰我们评估，有用的信息/知识，才值得我们接收和消化。

第二步：吸纳目标趋同的内容；

这一步，要明确自身构建认知体系的目标，哪些部分要修正、哪些部分需要补充。

一方面，借助系统学习专业知识，如阅读专业书籍、参加培训课程，筑牢知识根基；

另一方面，积极借鉴他人经验案例，丰富认知内涵。

同时，注重跨领域知识融合，实现知识相互启发，让认知体系更具深度与广度。

第三步：重建自己的认知体系

要敢于打破固有局限，以开放心态接纳新观念。

将吸纳的信息按逻辑梳理整合，分类归纳，建立清晰关联，使其成为有机整体。

并这是个持续的动态过程，需依据社会发展、新知识涌现不断优化更新，确保认知体系能贴合现实。

思考体系
快速看透问题的本质

一个人的认知体系，解决了认识世界、了解世界的问题，但是面对具体的、实际的情况，还是不够，还需要一套完整的思考体系。

思考问题有没有深度，能不能一眼看穿本质，基本上决定了他解决问题的效率，思考体系有三个维度：

（1）深度思考

就是指思考问题的时候，能不能快速通过表象找到问题的本质。

我们该如何做到深度思考呢？

就是培养我们的“十万个为什么思维”。

我们要多多的揣摩提问，多问几个为什么，而不是给自己找一个答案，认为逻辑大致的能通，就心里满足了。

我们可以从下面的 6 个层次去思考，

第一，是什么？【What】

比如我真正想解决的问题是什么？这个问题的影响是什么？

第二，为什么？【Why】

比如我为什么需要解决这个问题？为什么它会产生这样的影响？

第三，什么时间？【When】

比如这个问题何时发生？我们需要在什么时间内解决？

第四，在哪里？【Where】

比如这个问题可以从哪里入手？哪里可以找到答案？

第五，和谁？【When】

比如我可以求助谁，这个问题对谁影响最大？

第六，怎么办？【How】

比如有什么切实可行的解决方案吗？如何解决最高效呢？

这其实就是管理咨询领域常用的 “5 W 1 H” 提问方法。

通过这样不断的问自己，我们可以去引导自己思考，提出一个又一个的好问题。

另外仅仅提出一个好问题还不够，我们还要不断的进行追问。

如下图，就是著名的鱼骨图，一个穷举问题的工具：

时时刻刻牢记并强化自己的问题意识，问自己，这是真实且本质的原因吗？这是最终的答案吗？

（2）全局思考

你不能只看到片面的、眼前的现状，而是要看到全局，基于全局的视角去看整盘东西。下面举个例子：

口罩时期，旅游行业是受影响最为严重的一个行业，很多景区借机对原有景区进行了一次大的提升，想以此通过提质来增效。

但是效果不是很理想，当然这里面有大环境的影响，但是我想撇开大环境来说说景，区如何提质才能真正的增效！按照全局思考角度，首先，我们要看到全局的要素——

景区收入=客流量*客单价；

而客流量=存量客流+增量客流；

即景区收入= (存量客流+增量客流)*客单价*复购率!

其次，我们要看到要素之间的关系，客单价高，客流量会减少；客单价低，客流量会增加。

最后，我们再看到要素关系背后的规律，景区提质了，原有的存量是否能保存，增量从哪里来？景区提质是否能支持提高客单价? 复购率如何保障?

通过如此拆解，问题就可以看的非常清楚了，什么问题优先解决，什么问题稍后解决，晚点解决。

（3）动态思考

动态思考，原则是让我们不要经验主义。

思考缺乏动态，就会陷入“守株待兔”的那种情况，把偶然当做经验，把经验当成法宝。

比如，一个有几十年教龄的老教师，用严厉的批评教育方式，让不少调皮捣蛋的学生变得听话、成绩也有所提升。

但是面对00后、10后的学生，这种严厉批评的教育方法，就不管用了。

现在的孩子大多成长在更加注重个性、鼓励式教育的环境下，严厉批评学生，可能不会改正错误，还会产生逆反心理，变得更加厌学。

时代变化下学生心理特点等方面的不同，一味照搬过去的教育经验，最终也不能达到理想的教育效果。

所以，任何时候的思考，都要结合当下的现状，实事求是地分析。

行动体系
正确做事的方法

为什么有的人做什么事情效率都高，都容易成功呢？是因为他们有一套做事的体系。

这里推荐一个典型的做事模型——PDCA模型。

PDCA的本质，就是给任何事情扣上闭环。

做到：凡事有交代、件件有着落、事事有回音。

PDCA 只有简单的 4 步，分别是：

计划（Plan）→执行（Do）→检查（Check）→调整（Action）

计划（Plan）：

为了让自己的工作卓有成效，你就要做最重要的事情，要事当先。

也就是说，你要将80%的精力，集中在最重要的20%的事情上。

找到最重要的事情后，你还要进一步拆解，从而制定计划，找到策略和方法。

为了完成这个目标，我们应该怎么做？任务该怎么分配，需要哪些人协同？

这些，最开始就要想清楚，要通盘思考、要事当先、想不透的事情持续想。

如果你没有计划，根本不知道下一步该做什么。

执行（Do）：

输出方案后，就是按照计划去落地执行。

在执行阶段，不仅要按部就班地展开，过程中，还要不断跟进实际情况调整优化。

要细颗粒度，把任何一件事情做好、做到极致。

尽可能地记录过程数据，采集原始过程记录、保存文档，以便在后续的阶段进行总结分析。

检查（Check）：

评估执行结果，与计划进行对比分析。

这一步骤收集和分析数据以评估实施过程中的效果和结果，以确定是否达到预期目标。

• 执行到位了吗？

• 指标达成了吗？

• 或者在做的过程中，有没有新的发现?

因为你去做某件事，你的行为开始发生改变，这时候，也会产生新的认知。

行动（Action）：

在检查的基础上采取行动，包括纠正问题、改善执行过程和调整计划。

如果检查中发现问题或达成的结果与预期目标不符，就需要采取相应的纠正措施。

能自己解决的，就自己解决。解决不了的，及时求助。

对已经取得了一定成效的，则将经验固化。

对于没有解决或者新的改善机会，则进入下一个PDCA的循环里，然后继续改进。

PDCA循环，像车轮一样，不断循环往复，向上爬升。

这就是做事的体系，让你有始有终。在做事的过程中，不断成长，最终提高你解决问题的能力。

知识体系
高效应对复杂问题

拥有一套完善的知识体系，就能高效地解决综合性的高维度难题。

比如，如何做好一家公司？如何做好一个自媒体IP？

知识体系怎么构建呢？很简单，就是“T”型知识架构。

“T”的上面一横代表个人知识面的宽度、长度、广度，下面一竖代表的是个人对某一方面知识研究的高度、深度、厚度。

横向通用知识并不需要深度学习，只要拥有识别最核心的、基本的底层理论的能力就足够了。

对一些跨学科的知识，能够运用到自己的专业领域，就是达成了学习目标。

只有了解了不同学科的基本概念，你在思考这个世界的时候，才能拥有多元视角和各种各样的思维模型，进而才能用不同的框架去看待世界。

而下面的“I”，纵向专业知识，需要特别深入研究，能够深入浅出才行，

这个专业知识，不仅是你吃饭的本领，还应该是你对这个世界真实逻辑的感知，以及是把其他横向知识融会贯通的一个参照物。

横向积累与纵深学习相结合，越是深入学习，你了解的模型越多，越会发现很多学科之间是有相通之处的，这就叫一通百通，

T型知识结构的好处是，既有深入的领域，也足够博学，能让各个领域的大门都为我们打开，面对任何综合问题，都能迎刃而解。

总结

斯蒂芬·柯维说：

“你的思维方式决定了你看到的世界，以及你对世界的反应。”

优秀的思维方式，是人生路上的助力，帮助我们突破阻碍，让我们越走越快。

想要成为强者，一定要有体系“”思维：

• 要有认知体系，正确感知和理解这个世界；

• 要有思考体系，快速看透问题的本质；

• 要有行动体系，解决做事没章法的问题。

• 要有知识体系，储备能力，高效应对复杂问题。

(全文完)

关于我：

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