![]()
编者按：实现“用优秀的人培养更优秀的人”？这给学校管理提出了新的挑战。姜堰实小教育集团组建初期，以发布形象片《点亮》为契机，明晰学校教育使命：发现儿童、成就儿童。当然教师点亮儿童、成就儿童，首先得让教师被看见、被点亮，激发教师自我看见、自我点亮，学以立人，立己达人。所以，我们一直致力于教师点亮行动。
我是一名普通的语文老师，没有显赫的成绩，也没有耀眼的光芒，就像是夜空中一颗不起眼的星星，静静地散发着微弱的光。然而，人生的奇妙之处就在于，转折往往在不经意间悄然发生。进入实小后，学校发现了我对新媒体技术的爱好，察觉出我内心深处潜藏的那股对新鲜事物的好奇和热情，便邀请我参与到学校微信公众号的制作中来。于是，我开始了与镜头、画面、声音的新缘分，拿起相机捕捉每一个精彩的瞬间，用视频剪辑将零散的片段编织成一个个生动的故事。起初，我对这些新媒体的玩意儿感到既新鲜又陌生，但内心深处却涌动着一股探索未知的热情。就在这时，集团高金凤校长如同一盏明灯，照亮了我前行的道路。她总是在各种场合毫不吝啬地夸奖我，给我提出宝贵的建议和鼓励。每次遇到她，我虽像个“社恐”一样，结结巴巴地打招呼，但她总是温和如春风般地回应我，“小姜好！”那些鼓励的话语，如同春雨般滋润着我的心田，让我在新媒体的世界里愈发勇往直前。某一次会议上，高校长向区教师发展中心信息应用部燕建平主任推荐了我。后来，燕主任经常邀请我协助制作课件、拍摄视频，这让我有了更多的实践机会。我开始更加深入地钻研摄影技巧，从光线的运用到构图的设计，都力求做到精益求精；我自学视频剪辑，将一个个镜头巧妙地拼接在一起，讲述着一个个动人的故事；我还走进了录音棚，探索声音的奥秘，让每一句话都充满情感和力量。这学期，我有幸参与了学校大阅读“书语者”行动。我觉得，这是一次技能的历练。我录制并剪辑了二十多期节目，每一期都倾注了我全部的心血和热情。当看到后台数据显示阅读量突破10万+，听到来自不同层面的观众给予的广泛好评时，那份成就感和喜悦之情无以言表。这两年，加班成了我的家常便饭，但我却从未感到过疲惫。学校为我搭建了一个展示自我的舞台，高校长则为我铺设了一条通往我个性化成长的道路。她用自己的方式，为我“定制了一把成长的尺子”，让我在新媒体的领域里不断进步和成长。如今，我觉得自己不再是那个默默无闻的语文老师，而是成为了一名在新媒体领域里不断探索、不断前行的“追梦人”。我深知，这一切的改变都离不开那些在我生命中给予我帮助和鼓励的“贵人”。我会珍惜这份来之不易的机遇，继续用我的镜头、我的热情，讲述更多动人的教育故事。在未来的日子里，我将带着这份“定制的成长尺子”，勇敢地走向更加广阔的天地，书写属于自己的精彩篇章。文章作者：姜堰区实验小学教育集团北街北校区 姜有为
