编者按：实现“用优秀的人培养更优秀的人”？这给学校管理提出了新的挑战。姜堰实小教育集团组建初期，以发布形象片《点亮》为契机，明晰学校教育使命：发现儿童、成就儿童。当然教师点亮儿童、成就儿童，首先得让教师被看见、被点亮，激发教师自我看见、自我点亮，学以立人，立己达人。所以，我们一直致力于教师点亮行动。
在教育的星河里寻光前行
教育，乃以心育心的神圣修行之旅。于身为青年教师的我而言，其意义非凡，因为在我眼中，每一个孩子皆为崭新的生命、独特的灵魂，他们的底色纯净无暇，闪耀着“善良”“朴实”“纯真”的光芒，恰似未经雕琢的璞玉。工作之初。我满心期许，希望能用自己的不懈努力与赤诚爱心，去悉心守护这些洁白无瑕的生命，化作那束照亮他们前行之路的光。
初入实小工作的第一年，我被安排担任语文教学兼班主任一职。那一年，在忙碌中我的内心更多的是被迷茫与不适充斥。教学中，我常深感自身的稚嫩与青涩，而班主任工作方面，我缺乏那份应有的执着与较真，职业发展规划更是如混沌迷雾，模糊不清。望着身边那些经验老到、游刃有余的教师前辈们，我深知自己面前的道路漫长修远，却又彷徨于不知该从何处迈出第一步。是该专注于教学技能的磨砺提升？还是投身于教育科研的探索钻研？是先积累班级管理的经验？还是努力争取回归心理教师的角色？诸多选择纷至沓来，我却茫然无措，深恐一步踏错，满心的迷茫让我在职业发展的初始阶段便举步维艰，深陷困境。
直至进入实小的第二年，为深入贯彻落实国家关于青少年生命健康教育的相关政策，地方和学校大力支持专职心理教师的发展路径，新学期伊始，我得以回归专职心理教师的岗位，负责学校的心理健康教育工作。时光依旧匆匆而逝，然而此时的我却多了一份从容淡定。秋去冬往，如今心理教师这个身份已陪伴我走过了 4 个月的时光。其间，我有幸参与了众多心理培训活动，还时常与心理教研员朱主任以及全区的心理教师同仁们一同研讨心理健康课程，共同关注学生的心理健康问题。每一次的交流与探讨，都让我愈发觉得心理健康教育工作意义非凡，价值深远。
犹记那日，我在校园中有幸邂逅了我们实小的大家长——高金凤校长。她气质高雅、思想深邃，浑身散发着一种令人折服的强大力量，是我由衷敬重且钦佩的楷模。当她与我亲切交谈时，那和蔼可亲的笑容、温暖如春的话语，刹那间便驱散了我内心的紧张与惶恐。她的言辞之间，满是对青年教师的包容与关怀，让初来乍到、尚显稚嫩的我，真切地感受到了前所未有的温暖与慰藉。谈话过后，高校长还特意为我拜请心理教育的大前辈朱震荣主任收我为徒，这突如其来的惊喜让我喜不自禁，笑容满面。我深信，实小将成为我坚实有力的后盾，是助力我茁壮成长的最佳平台。在此，我衷心感谢高校长，如同熠熠生辉的灯塔之光，照亮了我前行的漫漫征途；亦感谢学校始终默默关注着每一位青年教师在发展过程中遭遇的困惑，并不吝给予悉心的指导与无私的帮助。
如今，我的职业发展之路已逐渐明晰，最初那份“成为照亮学生的光”的纯真愿望，仿佛也在一步步实现。我坚信，这必将是一段满溢着美好与意义的奇妙旅程。
全职小学心理教师的工作，虽无聚光灯下的闪耀荣耀，亦无学科成绩带来的直观光环，然而却蕴含着一份别具一格的美好。这份美好，隐匿于孩子们纯真无邪的灿烂笑容里，深藏在每一次心灵碰撞与沟通所达成的默契之中，更体现在见证学生成长蜕变的那些感人至深的瞬间。在这个充盈着爱与希望的岗位上，每日皆是全新的起点，每一个孩子都宛如一颗璀璨夺目的星星，而我，便是那个幸运的守护者，用心灵深处的光芒照亮他们前行的方向，共同谱写着一曲曲关于成长、勇气与爱的动人华章。这份美好，将如影随形，贯穿一生，成为我职业生涯中最为耀眼夺目的珍宝，亦是我毕生追求的价值所在。
文章作者：姜堰区实验小学教育集团北街北校区 沈佳颖
微信编辑：姜有为
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