由中国国家创新与发展战略研究会、北京师范大学中国教育创新研究院指导，教育部北京师范大学基础教育课程研究中心、新世纪小学数学教材编委会、北京师范大学出版集团、市教育科学研究所联合各省、市、实验基地的教研机构，共同举办的第22届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会暨“研读新课标 读懂新教材”主题活动在吉林长春市东师附小净月实验学校隆重举行。
2024年10月12日，本次活动进入第三天议程。
名师课：《四边形分类》
罗鸣亮：特级教师，福建省教研室教研员。
整节课以给“四边形分类”活动为任务，让学生在独立思考中充分暴露迷思及困难，在小组讨论中初步解决问题，在全班交流中充分质疑、深度辨析，体会平行四边形、梯形的特征，尤其是对长方形的辨析，学生在讨论、质疑、反思中对它的特殊性有了深刻理解。在学生思维的碰撞中，在一次次勇敢地提出问题、猜想而获得掌声中，让在场的教师逐渐体悟什么才是真正基于儿童立场的一节好课。
主旨报告：《新课标如何在课堂落地》
罗鸣亮：特级教师，福建省教研室教研员。
罗鸣亮老师以《从“喂食”到“觅食”》为题，用一个个生动的故事和真实的案例对新课标如何在课堂落地作诠释，新课标下的课堂应该是:把问的权利还给学生，把探究的权利还给学生，控制任务数量，提升任务思维，扩大任务空间，解放教师自身，释放儿童天性。整个讲座过程充满了笑声、掌声，使教师对新课标如何落地课堂、核心素养如何在儿童身上生根有了立体而更进一步的理解。
大会报告：《新课标意义下教师的学科能力和学科素养》
孙晓天：中央民族大学教授，《义务教育数学课程标准》（2022年版）修订组核心成员。
报告基于数学教师必备的学科能力和素养，从积极参与教学改革创新，明确核心素养目标，推动教学平衡发展，把握素养导向的数学教学特征，以及具体建议这五个方面层层剥茧，从理论到实践，从政策到行动，为教师如何落实新课标、使用新教材、上好每一节数学课提供了富有实践性的思路和方向。
闭幕式与颁奖典礼
第22届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会暨“研读新课标 读懂新教材”主题活动圆满落幕！
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