由中国国家创新与发展战略研究会、北京师范大学中国教育创新研究院指导，教育部北京师范大学基础教育课程研究中心、新世纪小学数学教材编委会、北京师范大学出版集团、市教育科学研究所联合各省、市、实验基地的教研机构，共同举办的第22届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会暨“研读新课标 读懂新教材”主题活动在吉林长春市东师附小净月实验学校隆重举行。
2024年10月11日，本次活动进入第二天议程。
现场课+讨论与互动
10月11日上午，活动安排了倍受大家期待的现场研讨课。来自全国11位省、自治区、直辖市的教研员、教师在深入思考第五版教材编写思路的基础上现场执教，呈现了以核心素养为导向，通过丰富多样的课堂活动，有效解决学生迷思，促进学生全面发展、自主发展和可持续发展的精彩课堂。
首都师范大学附属玉泉学校马艳芳：
一年级上册《一起来分类（试一试）》
本节课围绕图形分类，结合一年级学生的特点，设计了想一想、分一分、说一说等学习活动，让学生通过操作活动经历“制订标准－按标准分类－交流分类的标准和结果”的过程，体会分类标准的多样性。
天津师范大学第二附属小学尹程程：
一年级上册《怎样搭得高》
本节课在两次“搭一搭”的活动中，通过“怎样搭得高？”“想一想，能否比第一次更高？你们是怎样调整的？”的问题引导学生在“玩中思”“思中玩”的过程中，不断迭代搭建策略，完善作品，发展学生的空间观念、创新意识和解决问题的能力。
长春市东师附小净月实验学校赵婧雯：
二年级上册《教室有多长》（《舞台有多长》）
河南省郑州市金水区经三路小学范文惠：
一年级上册《挖红薯》
运城市盐湖区第十实验学校：
二年级上册《小小清点员》
宜昌市伍家岗区实验小学望倩：
二年级上册《快乐的动物》
本节课依托教材情境，通过数一数、圈一圈、画一画、填一填等环节，利用多种表征探索数量之间“几倍”关系，建立“倍”的概念，丰富对乘法模型的认识。同时在解决“一个数的几倍是多少”的实际问题的过程中，发展学生几何直观和运算能力。
白银市白银区第三学校侯雅茹：
三年级上册《量身高》
本节课结合“量身高”的现实情境和生活经验，借助长度计量单位使学生进一步理解小数的实际意义，发展数感，以“米”为单位的小数和米、分米、厘米的长度进行相互转换的过程，让学生进一步体会小数表示具体量的简洁性，发展符号意识。
灵武市第八小学郭梦婷：
三年级上册《里程表》
本节课通过“巴桑出行”的情境，引导学生借助“火车里程表”和“线段图”理解数量关系，提取关键信息，探索问题解决方法，并反思和提炼复杂问题解决策略，体现了对学生几何直观和应用意识核心素养的培养。
宿州市灵璧县实验小学彭浩：
二年级上册《猜数游戏》
本节课以“怎样提问可以减少猜的次数”为问题驱动，引导学生借助百数表、数线等直观工具在三次猜数活动中逐步调整思维，寻找更优的解决方案，发展了学生的数感和推理意识。
崇左市江州区第一小学何明媚：
一年级上册《淘气的一天》
本节课在理解活动任务是“运用整时和半时记录自己的一天并与同伴分享” 的基础上，引导学生经历认识钟表和整时和半时的过程，联系“淘气的一天”，发现、提出、尝试解决自己的一天的活动有关的数学问题。
泉州市晋光小学江挺：
三年级上册《走进年月日》
本节课基于“关于年月日，你知道什么？你还想研究什么？你想怎样研究和解决这些问题？”三个核心问题引导学生在理解活动任务的基础上，经历完善已知、梳理想知、尝试制订研究方案的完整过程，为后续继续研究年月日的秘密奠定基础。
交流与互动
新世纪小学数学教材分册主编何凤波，新世纪小学数学教材分册主编赵艳辉，新世纪小学数学教师用书副总编侯慧颖，新世纪小学数学第五版教材编写组成员薛春波，黑龙江教师发展学院小学数学教研员高枝国，江西省教育厅教学教材研究室教研员宋显庆，安徽省教育科学研究院小学数学教研员杨怡，《小学教学》杂志主编殷现宾，与授课教师就现场课堂教学展示进行了深入的交流与互动。专家认为，本次的现场课“真实”且“成功”，体现了新世纪小学数学“相信的力量”“游戏的力量”和“发现的力量”，诠释了一节好课是结合“情境和问题串”展开教学的课堂，是给足学生足够的时间暴露迷思的课堂，是把独立思考和小组合作交给学生的课堂。同时，对授课教师提出了“2+1”的亮点设计建议，为与会教师在实际课堂教学中如何上一节有亮点的好课起到了指导与引领作用。
来自一线：从理论到实践的跨越
郝杰 韩梓茵：北师大数学工作室数小新记者团。
报告基于北师大教材“数小新”记者团对5个地区、22所学校、43节一线真实课堂观察，结合师生访谈，从如何做好幼小衔接、如何做好课堂活动的组织，以及学生喜欢什么样的数学课三个方面做了实证调研。
调研结果真实反映了教师在课堂实施教学中存在的挑战与一系列探索经验，以实证阐明新世纪小学数学新教材立足儿童立场，让儿童的数学学习过程充满快乐、自信和智慧的价值，也为广大一线教师在教学中以教材为本开展教学提供了实证支持与参考。
基地教学设计与展示大赛现场答辩
活动剪影
会场二
会场三
专家点评与互动
教学设计展示结束后，新世纪小学数学教材分册主编何凤波，新世纪小学数学教材分册主编赵艳辉，新世纪小学数学教师用书副总编侯慧颖，新世纪小学数学第五版教材编写组成员薛春波，黑龙江教师发展学院小学数学教研员高枝国，江西省教育厅教学教材研究室教研员宋显庆，安徽省教育科学研究院小学数学教研员杨怡，《小学教学》杂志主编殷现宾，多位专家对各团队的答辩内容进行了点评。
何凤波和杨怡老师对14个答辩团队教师关注儿童心理、注重动手操作、充分体现核心素养、教学设计突出了大观念等做法高度赞扬，同时肯定了使用第五版教材团队的引领作用。同时，结合课例，给出了如何实现一堂好课的具体建议。
宋显庆老师、殷现宾主编和侯慧颖主任结合名师工作室的展示，对理论研究的深入，实践过程中设计的细致严谨，素养目标落实的扎实，儿童视角体现，教学评一体化的关注及整体设计提出了赞扬，提出要从教学重点、教学难点入手，关注核心素养，重视实践，结合综合与实践活动特点从目标设定、任务设计、知识学习等不同角度对教材进行了专业细致地分析。
10月12日，精彩继续，敬请期待！
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