习近平总书记提出把“立德树人”放在教育的首位，把培育和践行社会主义核心价值观作为落实“学科育人”的基础工作。班主任工作是践行德育的重要阵地，是年轻教师教育岗位成长的一个主要抓手。自2018年入职担任班主任工作以来，我一直坚守自己的初衷，不忘初心，砥砺前进，注重自身专业素质的提升和业务能力的锻炼。
一直很喜欢诗人罗伊·克里夫特的一首小诗《爱》：“我爱你，不止因为你的样子,还因为和你在一起时我的样子。”我也一直以为这种互依共长的相处方式才是打开师生关系的正确方式,在观看了《嗝嗝老师》后，我更坚定了自己的这种想法。
嗝嗝老师并不叫嗝嗝，她有自己的名字奈娜·玛图尔，她患有图雷特氏综合症，由于大脑中的神经讯号传导异常，经常会不受控制地发出“嗝嗝”的怪声，紧张时会更严重。但奈娜老师敢于直面自身缺陷，在周围人异样的目光下不懈努力，以其高超的业务本领和敬业的匠人精神，最终证明了自己，也给所教的孩子们带出一片光明前途。学生们则以奈娜老师为榜样，通过奋斗取得了优异的成绩。
除了励志之外，影片还多次强调了教书先育人的道理。教书必先育人，育人必先做人。影片类似印度版的《放牛班的春天》，传递着“没有教不好的学生，只有不会教的老师”的理念，启发教师们感悟“师者，所以传道授业解惑”，教师不但要因材施教、激发学生潜能，还应以身作则、言传身教的道理。影片中，奈娜老师拒绝父亲安排的银行高薪工作义无反顾从教的行为，正是对“做老师要有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守”的最好诠释。
影片中有这么几个细节让我印象很深：
她让每位学生把自己最害怕的事情写在笔记本的最后一页，然后折成纸飞机，一起放飞纸飞机。让这些害怕和梦想一起飞翔，以后不再惧怕失败，开启新的人生。
9F班的所有学生都在怨天尤人，抱怨学校和学校里的老师对他们另眼相看，看低他们，抱怨生活的不公。在最开始的时候，他们也想变好，但因为周围环境的影响，让他们失去了信心。主人公奈娜说“没有差的学生，只有差的老师”。好的老师能起关键作用，引导他们走向好的方向，树立信心。事实也确实如此，学生们被老师的言行感动和鼓舞，变得热爱学习、热爱生活。
奈娜去家访的时候，看到了这些孩子家庭条件的艰辛。出生的条件是他们自己无法决定的，生活环境也不是他们可以左右的，在这种自怨自艾的环境中成长，孩子肯定会受到很多不良影响。而后，通过老师的希望和爱的力量的引导，他们从逆境中成长，最终取得了很不错的成绩。
想要影响他人，第一步，就是建立关系。
何谓建立关系？就是建立彼此之间的情感连接，让对方感受到你的善意——我们是一伙儿的，你是真心为我好，而不是来指责我、修理我的。认同了你这个人，才会认同你做的事。优秀的老师，教你做人，而伟大的老师，会让你知道教师的真谛。但是，还有一些老师，会给我们深深的启迪，开创我们美好的人生。
真正的教育，不是传授知识，不是讲人生的大道理，不是控制和改变，而是用自己的言行，用自己面对生命的态度，去爱、去影响孩子。让他体验到，被爱是什么感觉；让他体验到，原来还可以有这样的人生；让他愿意，把他感受到的这些传递给更多的人。这样你说的话、做的事，他才能听得进去。
“普通的老师教你知识，优秀的老师教你做人，伟大的老师给你打开人生的一扇门。”这是电影《嗝嗝老师》中一句给人启迪的台词。在这里，我也想分享给所有的老师们，希望我们不忘初心，砥砺向前！
作者简介
钱建亚，莘县大王寨镇西丈八小学教师，曾获得“县教学工作先进个人”“县骨干班主任”等荣誉称号。热爱教育，善于挖掘学生身上的闪光点；教学中，注重营造轻松、快乐的学习氛围，渗透爱和尊重的情感体验。
教育格言：教育就是让孩子自己发光。
《小石榴读书》编辑部
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