秋意渐浓，寒意渐起，在莘县这片教育的厚土上，叙事者团队如一群执着的旅人，开启了叙事者团队意义非凡的读写征程。上个月，在甘泉学校宋秀芳老师的带领下，我们完成了王维审老师的经典著作《寻找不一样的教育》的阅读。这个月让我们继续扎进书海，在知识的浩瀚宇宙中探寻，去努力邂逅那个更好的自己。相信在这个阅读的过程中我们不仅可以继续收获秋日丰收般的知识与感悟，更能与一群志同道合、一路相伴的挚友再度达成灵魂上的共识。让那叙事之光持续闪耀，照亮前方未知但充满希望的旅程，为莘县教育事业注入源源不断的活力，引领我们向着更优质、更温暖的教育理想国不断进发！
欢迎你，我亲爱的教育伙伴们！殷切期望你的同行！！
11月让我们让继续透过文字的镜子来审视自己的教育生涯，审视自己的灵魂吧！在这个特殊的教育叙事之旅中，我们精心挑选了本月的共读书目，它们就像是一块块珍贵的拼图，将帮助我们拼凑出更完整的教育理解版图，助力我们在叙事之光的照耀下，走得更稳、更远。
11月份共读书目
11月份共读计划
《做一个会成长的老师》，本书共有五个章节，前言7页、自序7页、正文232页，合计246页。
计划目标
在 11 月份认真读完《做一个会成长的老师》这本书，深入领会书中关于教师成长的理念和方法，并努力将其运用到教学实践中，提升自己的教学水平和专业素养。
具体安排
第一周（11 月 1 日 - 11 月 7 日）
阅读本书的前言、目录和第一章内容，初步了解本书的整体架构和主旨。
制作阅读笔记模板，涵盖章节要点、个人感悟以及行动计划等方面。
每天安排 30 分钟的阅读时间，确保本周顺利读完第一章。
第二周（11 月 8 日 - 11 月 14 日）
接着阅读第二章至第三章内容。
边阅读边将书中观点与自身教学经验相对照，记录下给自己带来启发的地方。
第三周（11 月 15 日 - 11 月 21 日）
阅读第四章至第五章内容。
学习教育叙事、案例、论文以及主题报告的写作方法。
第四周（11 月 22 日 - 11 月 28 日）
再次通读全书，回顾重点内容。
撰写一篇读书心得，总结自己在阅读过程中的收获与成长。
将书中的理念和方法切实运用到实际教学中，观察并评估其效果。
评估与调整
每周对自己的阅读进度和质量进行评估，保证按时完成阅读任务。
根据实际情况灵活调整阅读计划，如增加阅读时间、调整阅读速度等。
在阅读过程中，积极寻求他人的反馈和建议，不断改进自己的阅读方法和理解深度。
通过系统地阅读《做一个会成长的老师》，努力汲取其中的宝贵经验和智慧，为自己的教师成长之路增添新的动力！
共写安排
1.每周至少写一篇教育叙事或者教学设计反思类文章。
2.每月至少写一篇读书感悟。
线上书吧，认真参与，交流碰撞，共同提升！
《小石榴读书》编辑部
平台宗旨
根植莘县教育，服务师生成长。
主编
高 光 李 云
梁垚辉 宋亚亮
执行主编
张彩杰 李学堂
责任编辑
一组
秦亚飞 杨占国
二组
投稿邮箱：xiaoshiliu2021@126.com
衔文字结巢，只因与您相遇，感恩有您，欢迎佳作来稿！
点击关注我们，有您更加精彩
近期作品：
静听感言|刘娟：诗意语文，人的灵魂的教育---读《语文的生命意蕴》有感
静听感言|刘晓蕾：“互联网+”时代，教师专业发展面临的机遇与挑战
静听感言|魏彩钦：人品胜于才能
