静听感言|姬银凤：伟人诗词进课堂

文摘 2024-10-25 09:05 山东

伟人诗词进课堂

莘亭伊莘园小学姬银凤

每当春秋时节，漫步在山野、公园，面对着眼前的自然景观，便不由得想起毛泽东诗词《沁园春·长沙》中的“看万山红遍，层林尽染”。以前只是为了读而读，不知道是什么意思，也没有认真去想过它究竟是什么意思。当我身临其境时，豁然开朗。身处此情此景，一切尽在不言中，一切解释都是多余的，毛主席用词如此精准，言简意赅。

评价毛主席的诗词，像我这样的诗词初学者自认没那个资格，可以说是词穷意尽。我只不过是毛主席诗词的爱好者，每每读他老人家的诗词，都会爱不释卷。毛主席不仅是伟大的革命家、政治家、军事家、思想家，同时又是独领风骚的诗词巨匠。

毛主席的诗词想象丰富，磅礴大气，发人深省，意境辽阔，弘扬了中华优秀传统文化和社会主义先进文化，总是把自然场景写的绘声绘色，引经据典来展现他老人家的不凡经历。从毛主席作词的不同时期来看毛主席的精神世界，他在童年时代就有鸿鹄之志。从一首诗《咏蛙》中就可以看出。“独坐池塘如虎踞，绿树荫下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？”借《咏蛙》表达自己的志向。他的诗词都是一语双关，表面的意思浅显易懂，但这深层次的含义才是他要表达的意思，要达到的目的。

“独坐池塘如虎踞”中的“独”字，有单独站立、卓然特立、有所思虑的意思。毛主席许多诗词里运用了“独”字，如“独立寒秋，湘江北去”，“独有英雄驱虎豹”中的“独”等从中可以看出一个人的高远、眼界之辽阔。“绿荫树下养精神”，中的“养精神”是拼命学习，厚积薄发，要为今后中国做逆流而上的引路人。“春来我不先开口”，发时代之先声，振聋发聩，引领时代的方向在“我”这里。“哪个虫儿敢作声？”近代中国面对虎视眈眈的列强，遇到那么强大的对手，只有像毛主席这样的人物出现，才能把帝国主义赶出去，这背后是怎样练就的钢筋铁骨！

从他的诗中读出了自信，读出了希望，读出了未来，读出了中国必胜的决心。

读到这里，我不禁掩卷沉思。反观现在的孩子是怎么了？你问十多岁的孩子，他能写些什么？他们虽然在经济、物质各方面等条件优渥，但是学习却没有了动力，失去了目标，整天只知道吃零食，玩游戏。只要不谈学习，他们会跟你侃侃而谈，没完没了，前途渺茫。

孩子们是未来社会的主人，是新一代接班人，是推动社会前进的建设者、开创者、创新者。

如何改变孩子们的目前学习、生活状态呢？他们只有从内心接受，从思想上转变，付诸行动，才会有理想的结果。

在课堂上，我给孩子们讲解伟人的励志故事，讲解毛泽东诗词，从《咏蛙》这首诗词开始，首先激起他们的兴趣，逐渐让他们爱上毛泽东诗词，以至于到现在改变了自己的学习态度，爱上学习。在家里帮助父母做家务，父母反馈说，孩子近来变得懂事了，好像长大了。我看在眼里，乐在心里。

我教导他们从小事做起，做力所能及的事。在家里让父母因为“我”的存在而感到骄傲，在学校让师生因为“我”的参与而感到自豪，将来走进社会，因为“我”的奉献使祖国变得强大。做一个堂堂正正的大写的人！

作者简介

姬银凤，任教于莘亭伊莘园小学，一线教师，喜欢阅读。

教育格言：知识改变命运，勤奋实现理想。

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