周五晚我失眠了。有个做长期教练的伙伴和我讲她2次教练之间获得的幸福时刻和转变。她是我见过最认真写复盘和提问题的（这很重要！），能见证她的闪光，本身就是一种幸福。![]()
过去2年，这种幸福越来越多。比如担心不是清北又没有对口实习的研究生小伙伴，我们从优势和积极心理学视角重新回看她过去的经历，把她的独特之处展现出来，最终拿到成果。说到这里，去年好几件事把我带入了青（少）年优势发展领域。无论是给公司客户做专题分享会，还是在大学、中学授课或1v1辅导。起初，我也担心能否做好【教育】这个宏大议题。但做下来，被不灭的青年志气和蓬勃朝气紧紧包裹，被学校、家长和学生三方信任，收获满满。回想最初做这个事，其实源于几次负面体验和因此转化而来的好奇：如果一个人在40或50岁还能保持开放性和创造力，要从什么时候开始树立“和而不同”的信念？怎样才能做到理解并尊重他人与自己存在思维、情感和行为模式之间的差异？这背后，找到自己的主线或热爱是必须的吗？研究着、实践着，通过各处收集到的很多调研结果，发现事情并不简单。今天先挑2个小点说吧。
讲课的时候，我们会默认某个知识点掰开揉碎了讲有点肤浅，显得自己没什么水平，也没提供出什么有用的帮助。但对听众来说，他们从没接触过，因此从零开始是必要的；识别出这一拨听众哪里是「零」，也是必要的。
在养育中也是这样。成年人学习了很多社会经验，做选择前会有预判，很容易看到一个事里的隐藏条件和社会规则，即理性思考。对青少年来说，他们还没有这般体会，会冲动随心做决定。但似乎，有时人一旦长大，就忘记自己是如何长大的了。去年曾有家长交流：“孩子需要鼓励我知道，我也想表扬她。但她没考到她想要的理想成绩。我表扬吧，觉得虚伪；也不想打击她，啥都没说，她反而还郁闷了。”
那个同学想要从第13名直接上升到第5名，其实这个目标是较难的。家长直言“不可能”会打击积极性；闭口不言，高敏感的孩子也会通过察言观色看出家长的「不相信」，把郁闷憋在心里。但【高敏感】本身不是孩子的错，而且高敏感的孩子，也有自带的天赋。
帮助他们缩放目标、拆解目标然后构建一步一步的小成功，或许是不错的方法。《The Furmula》一书中提到，成功是一个回馈环，成功才能带来成功。在抱怨释放以后也问问自己：我能为他的第一步小成功做点什么呢？沟通不畅，可能是优势不同亲密关系、亲子关系、同事关系...所有关系的本质，都是人与人之间思维模式、情绪模式和行为模式的互动。只不过因为场景、角色和目标不同，才产生了火花般的融合、摩擦和不解。最近特喜欢写案例，借助盖洛普报告，可以看这对母子：左边是家长的报告，右边是孩子的（用户提供案例，已经授权）。![]()
左边是家长的报告，右边是孩子的（使用已经过授权）。通过颜色分布可以直观的看到，真真的完全不同的两个类型。家长蓝色-关系建立和紫色-执行力象限靠前，遇到孩子融入不进去班级的问题，会下意识地归因于“你和同学关系不好”、“你对老师不热情“等等；而孩子的绿色（思考）和橘色（影响力）更突出，更想去和家长探讨：那我用A方法、B方法、C方法能够融入吗？还有什么更好的做事方法吗？家长的关注角度在人和关系，孩子的关注角度在事和方法。都是自然而然下意识的思考模式，都没有恶意，却出现了驴唇不对马嘴的沟通结果；而最终我给他们的“解法”，也从优势出发。
![]()
偶尔，我们会低估比我们小的孩子的智力、勇气和对世界的理解力。消极情绪、自我攻击甚至自我伤害，有时未尝不是因为周围找不到共鸣，有无处安放的情绪。这背后的积极想法或许非常简单——被信任和被看到，是同学在问卷中多次提到的，也是很多职场和亲密关系中被反复提及的关键词。或许我们每天都对着同样一张脸，大眼瞪小眼了好几个小时，但是不是有真的【看见】过他们呢？虽然这样问有点惊悚。
大家总说，稀缺之处才是核心竞争力。我觉得现在真正稀缺的是——能够看到他人本质、尊重差异并帮助其自我实现的人和环境。《The Talent Code》中有句话触动我：伟大的教练，就像航天局的工程师，他们呕心沥血的培育人才，但当火箭起飞的时候，自己却留在原地。我想，这不仅是对一个职业的描述，更是所有人都可以尝试拥有的一种积极心态。且当有一个人率先做到，就可以对身边的环境产生积极的影响。作为教练，活出自己独特之处同样重要。健身、早起、做教练、做教育...各种实践都是希望用我的身体力行、分享和教练去陪伴、去生动地展示：在变化的环境中，对非传统的可能性可以保有一点期待；以及，为了实现这些可能性，可以做些什么。
公众号分享：优势案例 | 教练成长日记
小红书日常：@年轻野兽Colette
围观朋友圈、联系和合作需求，微信号：youngerbeast
![]()
