2024年10月28日-11月1日，大湾区这片教育热土上，迎来了一场专为民办学校董事长、校长打造的高端研学教育交流活动，目的是为校长们打造一个全面、深入、高端的学习平台。此次活动，校长们不仅见证了名校卓越的教育实践与成果，深度汲取教育创新的精髓与国际视野的养分，更在思维碰撞中启迪了教育变革的新思路，为引领学校迈向高质量发展之路奠定了坚实的智慧基石。
一、名校风采：探寻教育璀璨明珠
中黄外国语实验学校巧妙地将IB教育体系与中国国家课程相融合，全校范围内推广小提琴智慧教育，倡导探究式学习，鼓励学生跨越学科界限，主要是为了培养学生灵活迁移知识的能力。
深圳百合外国语学校作为深圳排名前五的民办学校，将前瞻性的教育理念与务实的行动相结合，在20年前就埋下了一粒“木棉花”的教育种子，旨在打造“全面发展+外语特长”的精英教育模式。
香港大学则在2025年QS世界大学排名中位列第17，其多元化的国际师生群体构建了一个开放包容的学习社区，展现了高等教育的卓越风采。
在此次访问中，尤为引人注目的是英皇书院。该校是全港学生人数规模最大的官立男子学校。在此次活动中，学生代表亲自担任向导，引领校董团队，深入而细致地探索这所名校的独特风采与深厚底蕴。
这一创新的举措不仅为校董们提供了一个由学生视角出发，全面了解学校日常运作、校园文化及精神风貌的宝贵机会，更重要的是，它为学生们提供了一个难能可贵的实践机会，锻炼了他们的组织能力、沟通协调能力和应变能力。
学校老师们普遍认为，此类由学生主导的活动是教育体系中不可或缺的一环。它不仅能够有效提升学生的逻辑思维能力和问题解决能力，还能让学生在实际操作中学会如何平衡各方需求、优化资源配置。
二、座谈交流：激荡教育变革新思路
在与名校长的交流中，我们深入了解了他们对于教育的理解和看法，以及学校在教育领域的探索和创新，让我们深刻感悟到独特的教育视角。广州中黄外国语实验学校的李春校长强调要培养学生为“博文善思”的终身学习者，“精汉通英”的国际交流者，“正心修身”的未来创造者。深圳市百合外国语学校的朱正兴校长则注重基础教育改革，致力于办人民满意的教育。参访的校长们纷纷表示，几位校长是毫无保留的分享，有策略有实操。
同时，我们也向名校长们请教了关于学校管理和教育创新的问题，得到了宝贵的建议和启示。参加本次活动的王文校长感慨地提到：“在此之前，我们学校也尝试引入IB教育，由于贪多求全，走了不少冤枉路。但通过这次深入的交流与学习，我深刻认识到，只有把握住教育的本质与核心，有的放矢地推进，才能真正实现教育的创新与升级。未来，我们将以此为契机，不断优化我们的教育实践，努力为孩子们提供更加优质、国际化的教育环境。”
三、教学观摩：洞见教育精髓
一是践行了以学生为中心的教学理念。在这一理念的指引下，老师们不再是单纯的知识传授者，而成为了学生学习过程中的引导者和伙伴。例如百外不仅注重培养学生的写作能力，更强调口语表达的重要性。在课堂上，老师鼓励学生们走上讲台，即使是一个简单的单词，也要让每位学生都有机会反复练习，直至熟练掌握。
二是面对复杂的学科知识，三所学校都采用了将知识简化的教学策略，以帮助学生更好地理解和掌握。在中黄学校，每位学生都需要亲自动手完成实验，通过图示和模型等直观的教学手段，将复杂的生物结构和工作原理清晰呈现出来。
三是角色扮演与全英文教学相结合。在课堂上，学生们被分成若干小组，通过模拟实际情景，让学生进行角色扮演，加深对知识的理解与记忆。并且，中黄的生物课堂与英皇的化学课堂均采用全英文教学，旨在营造一个国际化的学习氛围，为未来参与国际交流与合作打下坚实的基础。
除了教育领域的交流外，此次活动还安排了丰富的文化浸润环节，如参观黄埔军校旧址纪念馆、招商局历史博物馆等历史文化景点以及游览香港故宫文化博物馆、金紫荆广场等现代文化地标，让校长们感受到了大湾区深厚的文化底蕴和国际视野。
六天五晚的紧密相处，不仅是一次知识的探索与学习之旅，更是一次情感交融、力量凝聚的深刻见证。活动期间，一幕幕温馨的画面令人动容。当得知罗翠萍董事长因长时间行走而脚部不适时，孟世南董事长亲自搀扶她前行。
正如孟董所言，此次研学之旅最大的收获，并非仅仅局限于教育理念的交流与碰撞，更在于收获了这一群志同道合、情同手足的兄弟姐妹。
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