《学龄前儿童50项智能筛查》量表原为“儿童入学准备试验”
是参考国外资料结合我国国情制定的智测方案，原为43项,通过数次人群测查，对全国九市8337名4—7岁学龄前儿童50项测查结果进行了汇总，最后修订为50项。故认为50项量表可以评定4-7岁儿童智能发育水平，是属于智力筛查方法。
学龄前50项儿童智能筛查量表，是全国儿童智能协作组拟定的智能测验方法之一。
自我认识能力：13项，如指出身体部位、说出姓名、姓及家庭住址等。
运动能力：包括大运动及精细运动，共13项，大运动与平衡动作有足跟对着足尖直线向前走及倒退走，独脚站、并足跳等。细动作与适应性动作有穿衣裤、打活结、用筷子等。
记忆能力：4项，如复述数字、句子、故事内容和执行三个命令。
观察能力：6项，如指出图画中缺损部分、错误及拼图等。
思维能力：9项，包括左右概念、日期概念、三件事物的联系、听故事后进行推理等。
常识：5项，如认识颜色、指出几何图形、动物名称和食物来源等。
《学龄前儿童50项智能筛查》能全面客观地评价儿童能力状况，尽管不存在预言一个儿童能否在学校得到完善的成功，但能在入学前提出潜在的问题，向家长提示这些儿童某些发育中有较为落后的迹象和症状，对今后的学习提供帮助。
有较多的研究将50项筛查应用于幼儿园学前儿童，还有研究者连续8年对幼儿园大班入学前儿童进行筛查，了解儿童的能力状况，初步衡量其是否具备足够的学习能力，发现可能潜在的问题，采取针对性的干预措施，纵向观察能力得以提高，促进儿童心理和生理正常发育，减少入学后学习困难。
量表使用中的注意事项
1、测试时主试应严格按手册规定的程序进行。
2、在测试前主试应与儿童交谈，建立合作协调的关系。
3、测试环境适宜。
4、选择在儿童精神饱满的状态测试，力求排除儿童饥饿、疲倦、怕生等影响测试结果的因素。
5、主试应在记录单上注明儿童在测验过程中的反应速度、注意力及情绪状况。
6、了解儿童的测试目的，家长对儿童行为表现的评价及既往史、家族史，便于在进行指导时作为参考。
为了方便临床使用，测评系统根据儿童实测分数编制了各年龄组50项能力商表，并提出了评价能力商五级标准。
由于50项量表为一筛选方法，故评价智能水平时，不宜级数太多，
故以实测标准差15作为分级级差，以平均能力商115~85作为中等智能，
则可分为五级：
高智能
130≤能力商
中上智能
115≤能力商<130
中等智能
85≤能力商<115
中下智能
70≤能力商<85
低智能
能力商<70
1、《学龄前儿童50项智能筛查》通过大量人群测查的结果，所得能力商呈正态曲线分布，符合人群智能发展的客观规律，故认为可以作为评定4~7岁儿童智能发育的方法。
2、量表与韦氏学前儿童量表（两种方法智商的相关系数为0.78，呈高度正相关）。
3、和丹佛发育筛选法均有较高的符合率（两种方法测验结果的符合率为86.6％）。
4、主试者稍加培训即可掌握。因此，本量表便于推广，可供临床医师、儿保医师及幼教工作者。
5、测评系统自动打印测评结果，明确各单项指标和能力商分数，并能将数据结果以图形方式显示出来，由系统给出参考测评结果报告，便于给家长一个简便易懂的结果。
6、软件系统能提供给使用者可按照各种要求对数据进行统计分析，方便科室进行后期科研论文和科学研究活动工作。
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