聚焦2025物理高考，研讨高效复课策略
为精准把握命题趋势、优化教学方法与策略，提升教师专业素养、促进科学备考，2025年11月28日，乌鲁木齐市教研中心物理学科携同张丽红山教育高中物理名师工作室在乌鲁木齐八一中学开展了“聚焦2025物理高考，研讨高效复习策略”主题教研活动。
活动首先是乌鲁木齐市教研中心的王占庄老师对2025年高考物理复课工作的建议，王老师明确了即将到来的乌鲁木齐地区2025年高三年级第一次质量监测的考试范围，并提出了复课要求：1.回归教材，夯实基础：引导学生认真研读教材，不仅要记住知识点，更要理解其内涵和外延，明确知识点之间的内在联系，形成系统的知识网络。2.重视实验，培养能力：要重视课本中的实验，让学生熟练掌握基本器材的使用、实验原理、步骤、数据处理以及误差分析等。3.渗透方法，学科思想：在教学过程中，适时地、有机地将物理学科的思想方法，让学生领悟其精髓，并通过典型例题和习题训练，使学生能够熟练运用这些方法解决问题，提高解题能力和技巧。
张丽红山教育高中物理名师工作室成员进行了“物理试题情境实验化实践探索”活动展示：八一中学的牛书强老师重现高考试题中描述的实验——磁铁在铜管和塑料管中下落情况的对比;第三十一中学的李杨老师深究教科书的难点——“小船过河”问题，用小车在泡沫板上的运动来模拟小船相对水的运动;第三中学的王苇老师从伽利略的斜面实验得到启发，自制加速度计;来自第八中学的谢斌斌老师利用手机软件探究向心加速度和角速度的关系测量。老师们的尝试突破了传统理论推导进行教学的局限，通过实验教学中切实促进学生核心素养能力的提升。
工作室主持人张丽老师谈到，物理试题情境实验化实践探索可成为物理教师挖掘教学深度与创新点的有力着眼点。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，唯有亲身去经历、去实践，方能将实验教学的精髓切实融入教学实践之中，为学生开启更为精彩且富有深度的物理学习之旅。
撰稿：寇祥
审核：王占庄 张丽
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