2024年11月15日上午，谷拾携手教联体成员教师在阶梯教室开展了低段整本书阅读教学主题研讨活动。本次活动由课管中心主任杜小琴主持，党总支书记周蕾出席活动，区教研员彭爱芬老师受邀出席指导。
活动初始，由杨婷老师执教二年级上册整本书阅读《一只想飞的猫》分享课。 杨老师创设“畅游童话王国 争做好书推荐员”的任务情境，精心设计“故事初印象”“故事我分享”“动物心里话”“华丽大变身”“好书推荐员”五个学习任务，逐步引导学生回顾故事内容、表演精彩片段和分享阅读收获。
课后，杨老师针对本节课的教学设计和课堂呈现进行说课。随后，听课老师分小组就本节课进行研讨。
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教联体老师代表提出整本书阅读分享课可以把课堂更多的交给学生，在“演一演”的环节中，由老师搭建支架丰富学生的语言、动作，让学生的表演更自由。其他老师也就整本书阅读分享课在具体的课例中如何操作提出了自己的疑问。
最后，区教研员彭爱芬老师作为指导专家对本节阅读分享课进行点评。彭老师首先对光谷十小深度教研的形式表示赞赏，然后以本次课例为例，对整本书阅读导读课、推进课和分享课的教学重点和教学方法进行了详细的阐述。
彭老师指出，导读课的教学重点在于激发学生的阅读兴趣，引导学生了解书籍的基本信息，为深入阅读打下基础。对于推进课，重点在帮助学生理解故事情节，分析人物形象，体会作者的情感，提高学生的阅读理解能力。在分享课的教学中，重点则应放在让学生分享自己的阅读体验和感受，提高学生的语言表达能力和团队合作能力。在教学方法上，彭老师建议组织学生进行小组讨论，分享自己的阅读心得；鼓励学生进行创意表达，如绘画、表演等；引导学生进行反思和总结，提高学生的自我认知能力。
彭老师的指导让我们深刻认识到，整本书阅读的教学应注重学生的阅读兴趣、阅读能力和思维能力的培养。我们将以此为契机，不断探索和创新，让学生获得更优质的阅读体验。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。本次教研活动为我们今后的整本书阅读教学指明了方向，相信我们在今后会不断创新，不断提高！
出品：课程管理中心
文字：汪贝贝
图片、编发：熊忠梅
校对：杜小琴
审核：王婷
