教以潜心，研以致远。在这个金风送爽的秋日早晨，一场主题为“素养立意，以评促改——小学语文学业质量监测命题的实践与认识”的专题讲座在武汉市光谷第十小学隆重举行。本次讲座特邀湖北省特级教师、东湖高新区教研员汪力老师莅临我校，他以其深厚的学术造诣和丰富的教学经验，为三至六年级的语文老师们带来了一场知识的盛宴。
汪特以新课标为蓝图，新视角为灯塔，深入剖析了小学语文命题的精髓。他提出，命题不仅是对学生知识掌握的检验，更是对学生能力发展和素养提升的引导。汪特倡导的“素养立意，以评促改”的教学理念，如同一股清泉，滋润着在场每一位教育工作者的心田。
“为学无间断，如流水行云，日进而不已也。”汪特运用大量具体的试题案例，生动诠释了“素养为本，能力为核，要素为重，联结为方，应用为要”的命题原则。这不仅让教师们领悟到，优秀的命题设计远非简单的记忆考察，而是要围绕教学目标，兼顾教材的深度对接、课外知识的广泛延展，以及时代热点的紧密联系，全方位促进学生思维品质和学习能力的提升。
针对日常教学中的概念化、浅层化问题，汪特提出了切实可行的解决策略。他鼓励教师们在平时语文教学中，多问问学生为什么要这样写，强化理解，注重运用。命题时，要坚持素养立意，依据标准命题，并遵循科学规范。在阅读教学方面，汪特提出了“文体多样化”、“内容对应单元要素”和“聚焦能力优化试题”等建议，强调阅读题出题顺序的重要性，并提倡根据学生阅读思维、认知规律编排题目，做到以生为本，学为中心，理清学生的困难点与能力提升点，以提高学生提取、整合信息的能力。
最后，汪特鼓励教师们发挥语文学科德育渗透的优势，提升学生的理想境界、文化素养，渗透文化自信，向课堂40分钟要质量。不断提升自己的专业素养，为学生的成长和发展提供更好的指导。
文字 | 李楠
图片、编辑 | 吴芬
校对| 杜小琴
审核 | 王婷
