“跨”学科之界 “探”融合之路
——记兰州市第六十三中学科技节航模活动
科技体育是科学教育的补充和辅助。在兰州市第六十三中学科技节系列活动中，陈选物理学科名师工作室与胡智翔科技体育工作室相互协作，将物理学科教育与科技体育选修课程相融合，引导初二同学亲自动手完成了一次启发式、探究式、项目式、跨学科的学习活动。同学们探究了飞机升力产生的原理，以及橡筋动力模型飞机橡筋储能等科学知识。
“运用科学技术知识自制、改制或借助专门的器材设备所从事的有助于健体、健脑的运动叫做科技体育。”航空航天模型、航海模型等均为科技体育项目。
科技体育是赋能科学教育的机制和路径。科技节中，部分同学通过制作、发射火箭模型，进行了场景式、体验式实践活动，拓展了科学知识，感悟了科技精神，同时引起了对航天的兴趣。学校将国防教育与科技体育模型教育相融合，为同学们播放了电影《我和我的父辈》之《诗》 ，影片聚焦1969年我国研制第一颗人造卫星时期，“东方红一号”成功发射背后的一个普通航天家庭，致敬中国航天人。通过观影同学们回望了那段奋斗岁月，了解了那些把青春岁月奉献给祖国国防科技事业的无名英雄。
一枚枚模型火箭的成功发射，最终为学校科技节活动画上了圆满的句号。
科技体育一直以来都是提升青少年科技素养的重要手段，对于激发青少年好奇心、想象力和探求欲起到了积极的作用。未来，科技体育工作室将在无人机项目和遥控直升机项目中，与更多名师工作室联手，尝试学科融合，积极探究科技体育的教育功能。以学生为中心，让学生在真实情境中发现问题、思考问题、解决问题，填补科学教育“知”、“行”之间的缝隙，让学生“像科学家一样思考”、“像工程师一样实践”，培养学生的“科魂”与“匠心”。
策划｜褚占辉 陈团结
审核｜刘志龙 黄小刚
图稿｜胡智翔
编辑｜殷 静
