探索成长之路
共筑教育梦想
翠竹青年教师交流第十五期
在教育事业蓬勃发展的当下，培育优秀人才的梦想正熠熠生辉，而青年教师无疑是这一伟大征程中的重要力量。为进一步提升我校青年教师队伍的整体素养，大力增强青年教师团队的凝聚力，12 月 19日翠竹学校开展了第十五期青年教师学习活动，青年教师相互交流，共同成长，共筑教育梦想。学校党总支副书记、校长陈团结参加此活动。
张晓婷老师分享华中师范大学郭元祥教授《学科育人的理论与实践》为题的一篇论文。文中写道，学科育人是以学生的成长作为衡量标准的、追求知识对个人发展意义的育人价值，学科核心素养的达成作为检验指标，其本质是发展性。郭教授形象地用种子的生长来比喻知识和学科育人之间的关系，最后落实到教育实践上就是让学习可见，让思维发生，让文化浸润，引导深度学习。
杨苗苗老师分享兰州第六中学康老师的一节《双手头上前掷实心球》教学展示课，从四个方面进行分享。首先是课前准备，进行一些课堂常规的说明以及安全方面的指导。其次是教学策略，通过热身活动让学生进行球性练习，熟悉实心球。接下来关于基本部分，进行讲解示范，亮点是口诀板，图片展示实心球投掷的标准姿势，有助于学生正确的投掷实心球。最后带领学生唱《我和我的祖国》，进行放松练习。通过这节课的学习杨苗苗老师指出，如何营造一个生动活泼的课堂氛围和针对学生的个体差异因材施教在课堂中尤为重要。
郭瑞老师以《初一数学数形结合的思想教研》为题分享一个教研主题。郭老师在简单介绍了什么是数形结合的概念的基础上，提出一些策略:引导学生观察图形的特征，思考图形与数量之间的关系，培养学生的观察力和思维能力；注重知识的联系与整合；多样化的教学方法，加强练习与巩固等。最后通过生动的教学案例，如追及问题，通过已知量未知量，画图提高学生对于题目的理解最终解决较为复杂的数学问题。
李苗苗老师分享关于小组讨论的教学心得。她指出小组讨论的形式与开展主要有双人组讨论、多人组讨论和全班讨论三种方式，并分享了三种讨论的组织形式与优缺点，如何在课堂中使用策略等。成员分配任务不同，有利于促进学生在小组讨论中的参与度。最后李苗苗老师用三个词组概括了自己的反思，即任务明确、确保参与、把控时间三个词。
方岩主任提点几点要求：营造一个深动活泼的课堂氛围，要夯实学科基础，处理好课本知识的把控。关于学科育人本质，要结合课堂，提高对于学生的关注，把时间留给学生，更加关注学生，倾听学生。知识结构化，是便于学生对知识更加清的了解，基于情境概括整合知识，及时检测，有助于顺利有效过渡过下一个知识，要搞清知识点之间的关联。更好的教学方法有助于教学的达成，比如物理学科可以通过实验的方法，提高学生的理解。课堂不能为了探究而探究，任务明确与分工协作，探究的时间够不够，学生的反馈够不够。
最后陈团结校长提出两点，一是办人民群众满意的教学，让社会国家家庭满意的教育，要让家长满意，最终还是要落实到教育教学质量上，落实在课堂。二是一定要“实”，即解决实际问题，面对学生的差异性比如小组讨论等活动就很有必要，对学生问题的评价精准，教学活动最后一定要落在实处。
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诚 正 勤 勉
策划｜褚占辉 陈团结
审核｜方 岩 马维华
图稿｜杨丽 杨中鹏 崔雅欣
编辑｜李芳林
