史海泛舟众人划 实践育人成果丰
为进一步落实立德树人的根本任务，促进合肥市中学历史学科新课程实施的经验交流，以期探索中学历史学科实践育人的新路径，全面提升培育学生核心素养的水平，2024年5月31日，由合肥市教育科学研究院主办的中学历史学科实践育人成果展示暨研讨活动在合肥市西递中学顺利举行，合肥市初高中历史教师、吴宝明教育名师工作室成员、肖琼高中历史名师工作室成员参加了教研活动。
历史学科实践是让学生“如历史学家一样思考”的实践，是历史学科核心素养显性化的体现，本质上是学生用实践的方式把握和改造学科世界的活动，改变了传统学科教学中“教”与“学”的方式，让学生置身真实的生活环境或问题情境之中,从注重“书中学”逐渐走向“做中学”“用中学”“创中学”多种学习方式。
本次活动分为两部分，第一部分由五所学校的代表老师介绍本校对历史学科实践的研究及取得的成果；第二部分为“中学历史学科实践探索”主题讲座。
合肥市第三十八中学的张焱老师以“人在中央，成长至上”为主题，重点分享学校进行的跨学科学习实践活动《北京——中轴线上的城市》，以及促进学生综合成长的历史实践活动“‘画’说秦汉、以史传情”、“一朝步入画卷，一夜梦回千年”等，紧密结合学科同时又不乏学科趣味。
合肥市第三十五中学的王莎老师以“原点·支点·落点：聚点成圆”为主题分享在实践育人中的探索与思考，展示了学校进行的多样化学科活动，如文物创制、特色民族文化等，饱含学科情感，独具特色，成果满满。
活动第二阶段，由合肥市第一中学瑶海校区副校长肖琼做了“促进育人方式变革的高中历史学科实践”讲座。她高屋建瓴地阐释了历史学科实践理论，结合合肥一中历史学科活动育人的有效路径，向与会教师分享了合肥一中历史实践的宝贵经验，与会教师深感受益匪浅。
最后，合肥市教科院中学历史教研员刘守强老师进行了指导性总结。刘老师指出，课堂在于改革，学生在于成长，成功在于实践。合肥各校在长期的教育实践中成功探索了历史学科实践育人的新路径、新方法。通过实践活动，让学生亲身了解历史、感受历史、探索历史,使历史素养和人文素养的涵育在活动中落地扎根。让文物说话，让历史说话，让文化说话，历史学科实践活动有助于学生将所学历史知识与现实生活相结合，增强了学生的历史责任感和使命感。在历史学科实践活动中，通过课外活动与课堂教学的相互影响，也帮助教师转变育人理念和教学方式，使教师专业素养有了极大地提高。
