2024年合肥市初中历史种子(骨干)教师培训活动系列报道（一）
2024年合肥市初中历史种子(骨干)教师培训活动系列报道（二）
2024年合肥市初中历史种子(骨干)教师培训活动系列报道（三）
2024年合肥市初中历史种子(骨干)教师培训活动系列报道（四）
教学相长，且行且思
问渠那得清如许，为有源头活水来。8月2日上午，合肥市初中历史种子（骨干）教师培训迎来了苏州市教科院历史教研员、苏州市历史学科带头人沈春华老师作主题讲座。他围绕《“三新”背景下初中历史有效教学的策略》，为参训教师带来了一场别开生面的思想盛宴。沈春华老师深入剖析了新课程、新教材、新高考对教学提出的新要求，强调了以学生核心素养培养为目标的教学理念。他通过丰富的案例和生动的讲解，展示了如何在历史课堂中运用情境教学、项目式学习等创新教学策略，激发学生的学习兴趣和主动性，提升教学效果。![]()
在座老师通过学习，深刻认识到当下初中历史教学策略优化的重要现实意义。创新教学方式方法、开展多维教学评价、“大概念”教学等是促进核心素养发展的必要环节。各位老师也进一步了解到历史教育最新教学理念和趋势，为后续教研和教学提供参考。
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8月2日下午，安徽省模范教师、合肥市历史学科带头人何劲松老师带来《基于教学评一体化的中学历史智慧课堂》专题讲座。何劲松老师从教学评一体化的理论基础出发，结合具体案例，详细阐述了如何构建以学生为中心、以评价为导向的智慧课堂。他强调了信息技术在历史教学中的应用，展示了如何利用智慧课堂平台实现教学资源的共享、教学过程的优化和教学评价的精准化，为参训教师提供了宝贵的实践经验和启示。![]()
智慧课堂是现代教育改革和创新的重要方向之一，也是提高教育教学质量的有效途径。与会教师通过何劲松老师的讲座，进一步提升了运用现代信息技术进行教育教学的能力，有助于打造高质量、有效率、有情怀的智慧课堂历史课。
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培训期间，参训教师们积极参与讨论，分享学习心得，共同探讨解决教学难题的有效方法。大家纷纷表示，此次培训不仅让自己拓宽了教学视野，也提升了教学能力和专业素养。各位教师将以此次培训为契机，积极在课堂教学中践行所学所悟，为合肥市初中历史教育的发展贡献自己的力量。
撰稿:研修班第五小组
审核：王敏
