我究竟该怎样表彰学生
文摘
2024-09-28 23:18
陕西
今日晚自习前，我组织住校生算完了九月份第四周积分。拿着九月份的四份的积分单，我忽而有了算出九月份全班学生积分的冲动，于是把四张积分单交给班长张欣媛，由她读，几名细心的孩子在黑板上算，没想到仅十分钟，全班学生九月份的积分就算完了。 九月份的积分由两大块构成，一是学生每天的劳动评分和纪律评分，二是学生每周的语数英作业得甲次数。如此计算还是想尽量客观公正地评价每一位学生，激发学生向上的热情。 全班积分写在黑板上，我便回到办公室喝茶，不多时王老师进办公室对我说：“刚才我在咱一班教室，看到小倩趴在桌上哭，我一问，她说得分太低了。”我闻之有些诧异，小倩是个好动的女孩子，上课爱私下讲话，还爱吃零食，没有想到这样一个女孩子这么在乎自己的得分，我的内心不免有些触动，学生对积分还是很在乎的，只要在乎就会有教育效果。 我打开积分单看了一下，70分以上的孩子共有三人，分别是张欣媛、高璇和王玉磊，60分以上的孩子也有三人，分别是彭李娜、芦慧和王玉婷，50分以上的孩子共有13人，分别是王乔裕、豆垚、王心雨、罗红玉、范琦颖、席璇、张天悦、黄娟娟、马瑞、高佳、陈倩、陈思宇、程永虎。我只打算给60分以上的六名孩子发奖状，奖状不能发多发滥，因为这是最大的荣誉。过去我发的奖品多是一些本子和文具，本学期我和学生做了交流，孩子们对学习用具的兴趣不大。问及他们想要什么奖品，竟然说贴画、书签等等，其实书签和贴画比本子便宜多了，假如学生对这些感兴趣，倒也可以考虑。 过去我给学生奖励的都是什么呢？多是一些杂志，那时我爱写一些校园小小说，经常收到一些校园杂志的赠刊，我便把这些杂志奖给学生，有些杂志就是样刊，上面登载着我的文章，有的孩子看到之后，兴冲冲地冲到我面前，激动地说老师我好崇拜你啊。 现在几年都没有投稿了，奖励杂志显然不可能了，印一些小报奖励学生，能否有激励作用，真的还有待观察。不管怎样，国庆节假之后，我打算在教室里给这19名孩子照一张合影，让六名拿到奖状的孩子站在中间，展着奖状欢呼，让孩子们欢呼的笑脸成为他们永远的荣耀！
