本文收录于《农业工程技术-农业信息化》2024年第4期，目次54
摘要：农村人才是实施乡村振兴战略的关键。以人才振兴赋能乡村振兴，强化乡村振兴中的人才支撑，是深入实施乡村振兴战略的重要路径。该文以乡村振兴为视角，以湖北省广水市农村人才技能培训为例，深入探索了农村人才技能培训的路径，围绕重要意义、发展困境和实践路径三个方面展开研究，旨在为乡村振兴战略的成功实施提供有益的经验和指导。
关键词：乡村振兴；农村人才技能培训；路径
随着中国乡村振兴战略的深入实施，农村人才的培育和发展成为推动乡村振兴的关键因素。在这一过程中，农村人才技能培训不仅是解决农业生产问题的需要，更是实现农村全面振兴的基石[1]。然而，当前农村人才培训存在一系列问题，如培训机构不均衡、课程设置单一、缺乏长效机制等诸多困境。因此，本文探索有效的实践路径，以推动农村人才培训走向更为科学、全面的发展。
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湖北省随州市广水市农村人才技能培训
1.1 背景信息
广水市是湖北省随州市下辖的一个县级市，地处湖北省东北部，是一个农业发展比较典型的地区。尽管广水市农业基础较好，但由于技术水平不足，农民的技能水平有待提高，制约了当地农业产业的发展。
1.2 农村人才技能培训计划
广水市政府制定了农村人才技能培训计划，旨在提高农民的技能水平和就业创业能力。
（1）就业培训：设立了20个培训点，涵盖果蔬种植、农产品加工等课程，共培训农民工10000人次。
（2）产业培训：与当地农业科研院校合作，开展了新品种培育、病虫害防治等技术培训，接受培训农民达到5000人次。
（3）创业创新培训：组织了10期创业导师培训班，培训乡村青年和返乡创业者300人，成功创业率达到35%。
（4）文化教育培训：利用县级文化中心和图书馆等场所，开展了乡村文化传承、科普知识普及等活动，覆盖农民15000人次。
1.3 数据统计与分析
（1）培训人数：广水市农村人才技能培训计划共覆盖农民3.5万人次。
（2）培训项目覆盖率：涵盖了广水市85%的乡村地区，培训项目内容涉及农业、畜牧业、农产品加工等多个领域。
（3）培训效果：经过培训，农民的技能水平和创业能力明显提升，农产品质量得到改善，农民收入平均增加了30%。
（4）文化素质提升：参加文化教育培训的农民中，90%的人表示对乡村文化有了更深的了解，文化活动的参与度和满意度明显提升。
农村人才技能培训的重要意义
2.1 有助于乡村产业振兴
在广水市，农村人才技能培训是促进乡村产业振兴的重要举措。通过培训农民掌握现代农业技术、科学管理方法和市场营销知识，可以提高农产品的生产效率和质量。这不仅有助于满足市场需求，提升农产品竞争力，还能够带动农村产业链的延伸和壮大，推动农村经济的持续发展[2]。
2.2 有助于乡村文化振兴
农村人才技能培训对乡村文化振兴起到积极作用。在培训过程中，除了传授农业技术知识外，还加入了乡土文化、民俗传统等内容。通过丰富多彩的培训课程，提升农民的文化素养和审美水平，激发他们对乡村传统文化的兴趣和认同，推动乡村文化的传承和创新，促进乡村文化的繁荣发展。
2.3 有助于乡村组织建设
农村人才技能培训对乡村组织建设也有着重要意义。通过培训，可以培养更多的农村技术骨干和管理人才，提升农村组织的服务水平和管理能力。同时，培训还可以加强农民之间的沟通和合作，促进乡村合作社、农民专业合作社等组织的建设和发展，推动乡村治理体系的健全和民主化进程[3]。
2.4 有助于乡村生态振兴
农村人才技能培训对乡村生态振兴也具有重要意义。通过培训农民掌握生态农业、生态旅游等方面的知识和技能，可以促进农村生态环境的保护和修复。培训还能够提高农民的环保意识和生态观念，推动农村生态文明建设，实现经济发展和生态环境保护的良性互动，为乡村生态振兴提供有力支撑[4]。
农村人才技能培训的发展困境
在湖北省随州市广水市农村人才技能培训计划实施过程中，虽然取得了一定成效，但也面临着一些发展困境。
3.1 培训机构和资源不均衡
尽管已经设立了多个培训点，但在广水市的不同乡镇和村庄之间，培训机构和资源分配不均衡。一些较偏远或经济条件较差的乡村地区可能缺乏培训机构和师资力量，导致部分农民无法享受到培训资源，制约了培训计划的全面推进。
3.2 课程设置过于单一
在农村人才技能培训计划中，课程设置相对单一，主要集中在农业技术和创业管理等方面，缺乏多元化的课程内容。这导致一些农民可能无法满足自身多样化的学习需求，限制了培训的效果和实际应用。
3.3 缺乏长效机制和评估体系
在广水市的农村人才技能培训中，缺乏健全的长效机制和评估体系，使得培训计划的持续性和效果评估受到影响。缺乏有效的监督和评估机制，可能导致培训质量参差不齐，一些培训成果无法得到及时的反馈和改进。
3.4 缺乏个性化和差异化培训
当前的农村人才技能培训计划缺乏个性化和差异化的培训服务。由于农村地区农民的教育程度、职业技能和就业意愿各不相同，统一的培训模式可能无法满足不同群体的需求，导致一些农民参训积极性不高，培训效果不佳。
乡村振兴战略下农村人才技能培训的实践路径
在湖北省随州市广水市农村人才技能培训计划的基础上，为进一步提升培训效果和适应乡村振兴的需求，可采取以下实践路径：
4.1 实施差异化培训计划
针对不同地区、不同群体的需求差异，制定差异化的培训计划。根据农民的教育背景、职业技能和就业意愿，量身定制不同的培训内容和培训方式，以提高培训的针对性和实效性[5]。比如针对技术型农民和创业型农民，分别开展技术培训和创业指导，满足其不同的发展需求。
4.2 建设全面评估体系
建立完善的培训效果评估体系，从培训前、培训中和培训后多个环节对培训计划进行全面评估。通过定期调查、跟踪反馈等方式，及时了解培训效果和问题，并根据评估结果进行调整和改进，提升培训的质量和效果。
4.3 加强培训机构建设与资源调配
加大对农村人才培训机构的投入，提升其教学水平和服务能力。同时，合理调配培训资源，加强对偏远地区和经济欠发达地区的支持，确保培训资源的均衡利用，让更多的农民受益于培训计划[6]。
4.4 制定培训内容多元的计划
在培训计划中增加多元化的培训内容，包括农业技术、农产品加工、乡村旅游、电商创业等多个方面。通过开展多样化的培训项目，满足农民的多元化学习需求，拓宽就业创业渠道，促进乡村产业结构的优化和乡村经济的多元化发展。
结语
本文围绕乡村振兴视角下广水市农村人才技能培训展开深入探究，得出以下结论：首先，探讨了农村人才在乡村振兴中的关键地位，强调了人才振兴对于乡村振兴战略成功实施的不可或缺性；其次，当前农村人才培训面临着培训机构不均衡、课程设置单一、缺乏长效机制等诸多困境，需要引入一系列实践路径来应对挑战；最后，实施差异化培训计划、建设全面评估体系、加强培训机构建设与资源调配、制定培训内容多元的计划以及实施长效培训机制等实践路径将为农村人才技能培训提供有益的借鉴。通过综合利用这些路径，期望在乡村振兴战略的引领下，实现农民的全面发展，推动乡村社会各领域的全面振兴。
参考文献：
[1]张子钰.关于强化乡村振兴人才支撑的思考[J].智慧农业导刊, 2023,3(15):173-176.
[2]罗利.乡村振兴视野下本土人才培养模式的实践与创新探究[J].南方农机, 2023,54(23):121-123+149.
[3]韩利红.新内生发展理论与乡村人才内外联动发展模式[J].河北学刊, 2023,43(6):187-193.
[4]唐富英.乡村振兴背景下乡村人才培育路径研究[J].现代化农业, 2023(10):73-75.
[5]吴承毅.乡村振兴战略下“三农”人才队伍建设研究[J].山西农经, 2023(17):148-150.
[6]李佳佳.乡村振兴战略下农村实用人才队伍建设探究[J].山西农经, 2023(12):139-141.
作者单位：阿克苏聚智汇生产力促进中心
http://www.nygcjs.cn/cn/article/doi/10.16815/j.cnki.11-5446/s.2024.11.054
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