创想星河丨扎根“星”课堂 绘制同“心”圆 ——武进区创想教育研究院第四届暨星河集团17届课堂创想节闭幕式

文摘   2024-10-18 16:26   江苏  

扎根“星”课堂  

绘制同“心”圆

——武进区创想教育研究院第四届暨星河集团17届课堂创想节闭幕式

秋风轻抚金叶舞,

丹桂飘香满园秋。

星河璀璨映创想,

教育芬芳共聚首。

十月金秋之际,武进区创想教育研究院第四届暨星河集团17届课堂创想节闭幕式如约而至,携着教育的芬芳与创想的火花,在联盟校成员的共同期待中拉开帷幕。此次闭幕式不仅是对过往探索与努力的总结,更是对未来教育创新与发展的展望。

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“创想+”教学产品博览会:

深耕细作,学科工具绽星河

博览会以“学、教、研、评”一体化为核心,全面展示了星实小教育集团课改的丰硕成果。各学科聚焦“创想课堂”,提炼关键要素,探究实施流程,设计教学工具,为与会者呈现了一场教育创新的盛宴。各校区校长、老师们纷纷驻足,对布展的“创想+”各学科学习工具、课堂教学范式文本、优秀命题设计、优秀教学设计和教学论文给予了高度评价,赞叹其实用性与创意性兼具。




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创想+”星式课堂展示场:

思维碰撞,智慧火花耀星河

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课堂展示:

数学探究,度量衡里话成长

星河实验小学的贺燕主任和四年级学生围绕《度量衡的故事》,分享了一堂精彩的数学探究课。课堂中,学生们通过三个探究活动,充分感受了“度”是如何从粗略的身体尺,发展演绎到精细的工具。在多元操作下,每位学生都能打开视野,发散思维。数学课成为了学生的“创想场”,大家带着思考进入课堂,又带着思考继续学习……

课堂展示结束后,庄惠芬校长围绕这堂课进行了精彩点评。庄校长指出本堂课真正实现了学习方式的变革。真正的好课应该是有意思、有意义、有可能的。整堂课中,很扎实地进行了10%的跨学科实践,让学生乐在其中。


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策略总结:

核心素养,学科育人新路径






来自学府小学的孙云卓老师围绕“核心素养导向下的学科育人命题策略”进行了讲座分享。讲座中,孙老师分享了整合跨学科知识、引入现实生活的情境、设计开放性的命题、结合过程性评价、利用信息化手段这五项策略。同时,她指出在命题设计中要始终坚持导向性、科学性、创新性、实践性这些原则。

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心得分享:

创想教学,共绘教育星蓝图






来自礼嘉中心小学的教师代表陈帆老师,结合具体课例,分享了她对创想教学路径的解读。在创想教育实践中,要探究创想课堂,组建富于创想的团队,才能打造富于创想的学校。

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活动综述:

共绘星蓝图,打造星生态






星河实验小学的蒋丽艳主任对本次创想节进行了回顾与总结。本次创想节以课堂为内核,共绘教研共同体星蓝图;以比赛为抓手,打造教学共同体星生态;以学科为重点,构建成长共同体星平台。

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“创想+”教育成果颁奖礼:

荣誉加冕,共鉴成长高光

在活动最后,各校区校长为获奖老师们颁发了荣誉证书。从“学科学习工具设计奖”到“课堂生长奖”,每一项荣誉都见证了老师们的辛勤付出与卓越成就。这一刻,他们不仅是教育的践行者,更是创新的引领者。

·“创想+ ”学科学习工具设计奖·

·“创想+ ”命题设计奖·

·“创想+ ”优秀教学设计奖·

·“创想+ ”教学论文优秀奖·

·“创想+ ”课堂生长奖·

本届教学创想节已经圆满落幕,但我们的探索与创新之路却永无止境。让我们携手并进、共同努力,为星实小教育集团、为武进教育的美好明天贡献出我们的智慧与力量!



撰稿|沈   雯

制作|翁佳铃

校对|沈   雯

审核|俞秋亚


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