星辐射
全国小学优秀校长高级研究班
莅临星实小指导交流
2024年11月12日，教育部小学校长培训中心主任陈锁明院长携全国小学优秀校长高级研究班一行，来到星河实验小学进行参观指导与交流。此次活动旨在分享儿童创想教育的实践，探讨教育创新路径，推动小学教育高质量发展。
漫步校园
在庄惠芬校长的陪同下，研究班学员们走进校园实境学习。他们随机走进班级，深入了解星河实验小学的创想教育育人模式。班级博物馆，展示了孩子们正在研究的内容与进程。温情的情感账户，更是让学员们感受到了星河实验小学在多重奖励机制下，如何激发孩子们的学习热情和积极性。
在1+1+π的创想课程体系下，庄校长详细介绍了主题性活动课程，即：“天才一小时”，孩子们在这个时间段里可以自由选择自己感兴趣的领域进行深入学习。
家庭创想实验室是孩子们在家中也能继续探索和实践的乐园，它打通了孩子的思维、兴趣和动手能力。
星星农场是星河实验小学劳动教育的积极探索，孩子们在这里学习种植和养殖，体验劳动的乐趣和艰辛。
好奇社区是孩子们游戏化学习、创造性玩耍和广博性创新的天地，随时随地都能激发孩子们的学习热情。
科技馆和数字馆满足了孩子们对自然探索和物理启蒙的渴望，为他们种下了科学的种子。
陶艺馆和图书馆则是孩子们艺术熏陶和知识汲取的殿堂。
丰富的场馆课程和雄厚的师资力量给校长们留下了深刻的印象。他们纷纷表示，星河实验小学在教育创新和实践方面走在了前列，为其他学校提供了宝贵的经验和借鉴。
聆听汇报
庄惠芬校长带来了一场题为《课程育人：用创想打开儿童可能的伟大》专题汇报。她用丰富的案例讲述了星河实验小学从“星河班”到“星河教育集团”的蜕变历程，并围绕课程定位、课程场景、课程建构路径等内容进行了深入介绍。庄校长相信，每个儿童身上都藏着一个伟大的可能，而教育的任务就是去发现并激发这个可能。
指导交流
上海市长宁区适存小学校长曹永邹感谢庄校长办学经验的分享，并请庄校长分享了自己迅速成长的关键阶段和行动地图。
杭州采荷第一小学教育集团校长鲍海淞则感动于庄校长的分享，几次热泪盈眶，真挚地表达了自己想办一个好学校的朴实心愿。
陈锁明院长在总结发言中表示，此次来到星河实验小学是一次美好的相遇。他强调，好的学校要找到一个好的基点；教育一定要有吻合时代的意识；同时，要守住教育的本真，关注儿童，让教育和生活相关联，为创造美好的生活而服务。他还指出，教育要从儿童出发，教育者要有童心有童趣；工作方法上要善于借鉴和改造。他相信，人可以改变学校，而好的学校可以改变学生。最后，他对与会的校长们寄予厚望，希望他们讲好中国基础教育的故事，捕捉教育的美好。
仰望星河，星空闪烁，如梦如幻。此次全国小学优秀校长高级研究班的到来，不仅为星河实验小学带来了宝贵的交流机会，也为全国小学教育事业的发展注入了新的活力和动力。星河实验小学将继续秉承“创想教育”的理念，为培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才而努力奋斗。
撰稿：杨 韵
编辑：沈 凝
审核：范君玉
