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01
引言
习近平总书记指出：“中华民族是英雄辈出的民族，新时代是成就英雄的时代。全党全社会要崇尚英雄、学习英雄、关爱英雄，大力弘扬英雄精神，汇聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。”未来属于青年，希望寄于青年。青年是引风气之先的社会力量，培育和弘扬新时代英雄文化是引导广大青年树立正确价值观的育人保障。在全面建设社会主义现代化国家新征程上，发挥好新时代英雄文化的育人作用，培养出担当民族复兴大任的时代新人，是扎实落实立德树人根本任务的时代课题。
02
本期概览
一、习近平关于新时代英雄文化的重要论述
二、新时代英雄文化的理论内涵及其育人价值
三、新时代英雄文化育人的现实境遇
四、新时代英雄文化育人的有效路径
03
文献摘编
一、习近平关于新时代英雄文化的重要论述
01
文章：
习近平关于英雄模范人物重要论述的理论意涵及时代价值
作者：
王懂礼（浙江金融职业学院）
原文摘录：
习近平关于英雄模范人物重要论述植根于马克思主义的英雄观，承继于中国共产党的英雄文化，发展于新时代应对解构历史、抹黑英雄等错误行为的斗争中。习近平关于英雄模范人物重要论述的理论意涵包括谱系论、地位论、本质论、价值论、特质论、路径论等6部分内容，是一个结构完整、内涵丰富的理论体系。习近平关于英雄模范人物重要论述是马克思主义英雄观的创新性发展、构建新时代英雄文化的行动指南、坚定新时代文化自信的基本遵循、建设社会主义现代化强国的精神动力。
——载于《思想教育研究》
2022年第4期
02
文章：
习近平关于捍卫英雄形象的重要论述探析
作者：
杜玥（中国人民大学）
原文摘录：
党的十八大以来，习近平系统论述了捍卫英雄形象及其相关问题。“有些人刻意抹黑我们的英雄人物，歪曲我们的光辉历史”，体现了捍卫英雄形象的问题导向；戳穿敌对势力意在“搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度”的目的，揭示了捍卫英雄形象的现实指向；“我们要永远怀念英雄烈士，给予他们极大的荣誉和敬仰”，明确了新时代捍卫英雄形象的实践路向。系统把握习近平关于捍卫英雄形象的重要论述，有助于在推进中国特色社会主义事业进程中树立英雄榜样、弘扬英雄精神、厚植英雄情怀。
——载于《思想教育研究》
2020年第12期
03
文章：
习近平关于英雄及英雄精神重要论述探析
作者：
曹宣明（安徽理工大学）
原文摘录：
伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。党的十八大以来，习近平着眼于中华民族伟大复兴，植根于中华优秀传统文化，赓续、发展马克思主义英雄观，回击历史虚无主义，概括英雄鲜明品格，阐释英雄精神内涵，阐述英雄及英雄精神的价值，阐明对待英雄及英雄精神的应有取向，对英雄及英雄精神作了重要论述，具有胸襟视野宽广、时代特征鲜明、问题意识强烈、实践特色突出等显著特点。
——载于《思想教育研究》
2019年第12期
04
文章：
习近平总书记关于英雄重要论述的产生逻辑、科学内涵和原创性贡献
作者：
李昂（辽宁师范大学），李晓元（闽南师范大学）
原文摘录：
习近平总书记关于英雄的重要论述最终指向英雄的养成问题英雄养成问题即如何生成、培育、成就英雄从而使英雄辈出进而发挥英雄作用的问题，这是英雄观更是习近平总书记关于英雄重要论述的价值旨归，马克思主义英雄观的最终目的就是指导社会尽可能地养成更多的英雄并发挥英雄的作用。时势造英雄不是自发地产生英雄，而是要依靠人的自觉能动性，历史是自然历史过程和主体选择性的统一，英雄要靠时代、制度、社会、国家的养成。习近平总书记关于英雄养成路径的论述，呈现出总体路径、根本路径和具体路径三重路径逻辑。
——载于《重庆大学学报（社会科学版）》
2022年第2期
05
文章：
习近平英雄观的核心要义与时代价值
作者：
秦龙，吉瑞霞（天津师范大学）
原文摘录：
在时代向前迈进、社会存在不断变化的历史进程中，英雄精神也在人民群众的实践活动中不断提炼和升华。新的社会实践不但展现着英雄精神是推动社会发展进步强大精神动力的永恒本质，还以自身的能动性将英雄精神凝结成紧跟时代步伐、富有时代气息的具象表征。英雄精神掌握人民群众的深度和广度，决定着它作为一种社会意识所能发挥作用的程度、范围和实效。只有立足具体时代现实、富有鲜明时代特色，英雄精神才能从“阳春白雪”变为“下里巴人”，才能更贴近实际、贴近生活、贴近群众，真正为人民群众所理解，成为时代的崇高价值追求。习近平总书记从新时代的实际出发，在大力推崇和倡导中华民族深入学习英雄个人和英雄群体事迹的过程中，对新时代的英雄精神进行了全面阐发，将其呈现为以爱国、奉献、奋斗和敬业为核心的引人向前的精神力量，指明了新时代奋斗者应当弘扬和践行的英雄品质。
——载于《理论探讨》
2021年第4期
06
文章：
中国共产党人英雄观的形成与习近平对新时代英雄文化的创造性发展
作者：
韩云波（西南大学）
原文摘录：
英雄文化关乎国运民气，至关重要。中国古典英雄观念的内涵在于智勇双全、文武相兼，西方英雄观念的内涵在于天授神性，二者的碰撞形成了中国近现代英雄文化的混杂。以毛泽东为代表的中国共产党人在1940年代提出“群众是真正的英雄”，并将其上升为“人民英雄”观念，改革开放以来，中国共产党人的英雄观与英雄文化一度面临消解、诋毁英雄的不良社会思潮的挑战。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央大力弘扬英雄文化，习近平关于英雄文化的重要论述，深刻阐释了英雄谱系和英雄内涵，提出了忠诚、执着、朴实的新时代英雄鲜明品格。
——载于《探索》
2020年第2期
07
文章：
习近平关于崇尚英雄重要论述的科学内涵——以历史视野、理论视野、实践视野为分析维度
作者：
何锡辉（华东师范大学）
原文摘录：
从历史视野而言，“大历史观”是看待问题的基本方法，中国人民近代以来180年反侵略反压迫的现实所需、中国共产党近100年艰苦创业的实践总结、改革开放40多年建设中国特色社会主义的时代诉求、新时代坚持和发展中国特色社会主义的逻辑必然构成了习近平关于崇尚英雄重要论述的出场语境。从理论视野而言，习近平关于崇尚英雄重要论述以历史唯物主义为根本所在，阐明了英雄之于时代、英雄之于群众、英雄之于条件的理论问题。从实践视野而言，习近平关于崇尚英雄重要论述的核心论域与“四个伟大”存在天然的联系，即砥砺爱国情怀以推进伟大事业，彰显民族气节以进行伟大斗争，弘扬英雄气概以建设伟大工程，坚定必胜信念以实现伟大梦想。历史视野、理论视野、实践视野构成了理解习近平关于崇尚英雄重要论述的全新视角。
——载于《南昌大学学报（人文社会科学版）》
2020年第3期
08
文章：
试析习近平关于新时代英雄文化的重要论述
作者：
庞申伟（云南师范大学）
原文摘录：
文章认为习近平关于新时代英雄文化的重要论述是以中国共产党英雄文化为理论基础，厚植于中华优秀传统英雄文化与实践之中，并在旗帜鲜明地揭露和批判解构崇高、丑化英雄的现象中逐渐形成与发展起来的。习近平关于新时代英雄文化的重要论述由崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄、关爱英雄四方面构成，是内蕴丰富、结构严谨、全面系统的理论体系，英雄文化的实践发展发挥着思想引领、制度优化与实践导向的作用，是构建新时代英雄文化的根本遵循和行动指南。
——载于《新疆社会科学》
2019年第4期
二、新时代英雄文化的理论内涵及其育人价值
01
文章：
英雄精神的科学内涵、育人价值及实现路径
作者：
方俊良（嘉兴职业技术学院）
原文摘录：
英雄精神是中华民族精神的重要组成部分，其蕴含的爱国主义情怀、奋斗拼搏精神和无私奉献品质等具有丰富的育人价值。高校要在营造氛围、加强教育、捍卫形象、推进践行等方面下功夫，帮助青年学生科学把握英雄精神的内涵与时代价值，逐步实现对英雄精神的情感认同、理性认同、价值认同和行为认同，自觉从中汲取精神力量，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
——载于《思想理论教育导刊》
2023年第3期
02
文章：
新时代英雄观建构的三重逻辑
作者：
张瑜，李俊贤（清华大学）
原文摘录：
对新时代英雄观的全面认识和把握可以从历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑三重维度展开。首先，新时代英雄观激活中华优秀传统文化中的宝贵给养、吸收社会主义的实践经验、把握历史发展逻辑的当代主题，建构了大历史观的英雄叙事。其次，新时代英雄观发扬了唯物辩证的思想方法，坚持唯物史观这一理论基石，继承和发扬了群众英雄观和人民英雄观，并进一步阐发了英雄理论内蕴的辩证结构。最后，新时代英雄观贯穿着强烈的实践逻辑，推进了破立并举的精神之治，体现为批判历史虚无主义的精神污染、夯实道路自信的精神柱基、汇聚团结奋斗的精神力量。
——载于《社会主义核心价值观研究》
2022年第3期
03
文章：
英雄文化的内涵、特质与价值
作者：
费英秋（中国矿业大学）
原文摘录：
英雄文化是中华民族精神的重要组成部分，是民族价值观的集中体现。英雄文化在历史传承中赓续优秀文化基因，在民族复兴中汇聚爱国主义情感，在时代发展中彰显坚守人类正义的崇高境界。新时代的英雄文化具有人民性与个体性相统一、民族性与人类性相统一、伟大性与平凡性相统一的特质。培育和弘扬英雄文化，能够提振奋斗精神，为实现中华民族伟大复兴积蓄精神动能，为筑牢文化自信提供坚实依托，为培育时代新人厚植丰沃土壤，为维系民族情感与爱国情感、巩固政治认同提供精神基石。
——载于《人民论坛》
2021年第10期
04
文章：
新时代英雄精神的文化底蕴、实践基础和理论价值
作者：
代金平，卢成观（贵州师范大学）
原文摘录：
党的十八大以来，习近平多次就英雄及英雄精神作高屋建瓴的讲话，多次强调英雄精神的重要性，为我们捍卫和传承英雄精神提出要求并指明方向。新时代英雄精神具有中华传统文化英雄观、经典马克思主义英雄观、中国共产党英雄观的深厚文化底蕴，产生于近代以来中华民族反帝反封建的伟大实践、五四运动以来新民主主义革命的伟大实践、新中国成立以来的伟大实践。新时代英雄精神彰显着独特而深厚的理论价值，从本质论上看，新时代英雄精神具有马克思主义的鲜明品质；从功能论上看，新时代英雄精神是激励中华民族前行的强大力量；从整体论上看，新时代英雄精神蕴含历史性、实践性和时代性的统一。
——载于《探索》
2020年第2期
05
文章：
英雄精神融入社会主义核心价值观教育略探
作者：
唐勇（韶关学院）
原文摘录：
英雄精神与社会主义核心价值观在文化渊源、价值追求和思想特性上高度契合。将英雄精神融入高校社会主义核心价值观教育，有助于丰富教育内容、拓宽教育渠道、凝聚教育力量。在新时代下，弘扬英雄精神来提升高校社会主义核心价值观教育的实效，还需从坚定理想信念、厚植爱国情怀、加强品德修养、培养奋斗精神、构建育人合力等上下功夫，最终实现“立德树人”的目标。
——载于《学校党建与思想教育》
2019年第8期
三、新时代英雄文化育人的现实境遇
01
文章：
网络“泛娱乐化”视域下青年英雄文化教育的遮蔽与解蔽
作者：
付安玲，秦少卿（山东理工大学）
原文摘录：
英雄文化作为推动中华民族伟大复兴的强大精神力量，彰显着中华民族的精神底色，凝结着中华民族的价值认同，是引领青年扣好“人生第一粒扣子”，成长为时代新人的行动指南。随着网络信息技术的发展，在资本逻辑、错误思潮及受众个体需求等多重因素裹挟下，一股与英雄文化相悖的网络“泛娱乐化”思潮正悄然触发青年英雄文化的认同危机。英雄文化被娱乐化狂欢的虚假景象所遮蔽，严重侵蚀了青年英雄文化的网络教育环境，消解了英雄文化对青年的凝聚力和引领力，削弱了英雄文化受教育者的理性思维。为此，须从净化网络教育环境、提升英雄文化的凝聚力和引领力、培育青年的理性思维3个维度，有针对性地探索解蔽网络“泛娱乐化”的多重路径，形成青年英雄文化教育的破局之道。
——载于《思想教育研究》
2023年第4期
02
文章：
新时代大学生英雄观涵育的逻辑内涵、现实挑战与实践理路
作者：
辛欣，金昕（东北师范大学）
原文摘录：
新时代大学生英雄观涵育是以厘清英雄主体为前提基础、以赓续英雄品格为核心内容、以推动英雄精神传承为价值旨归的科学育人体系。面对异质性意识形态的冲击、精神生活现代性境遇的纷扰以及育人链条割裂的挑战，应当坚持马克思主义英雄观的指导地位、推动大学生美好精神生活建构、推进思想政治教育实效提升，为中国梦的实现培养青年英雄。
——载于《学校党建与思想教育》
2024年第8期
03
文章：
“去中心化”传播时代我国大学生英雄观现状与媒介建构
作者：
倪琳（上海商学院），刘雨欣（上海师范大学），孟恭杰（上海师范大学）
原文摘录：
本文调查研究发现，主流英雄观在当代大学生中仍有很强的认同传承，并未在去中心化的传播环境中消解；新闻媒体、学校和家庭等主流渠道传播的英雄信息仍是大学生英雄观形成的主导信源；当代大学生利用各方信息建构英雄观的过程比较理性，表达比较含蓄，英雄观很少因接受多元冲突的媒介信息而改变；大学生最看重的英雄观认同互动对象是“圈层成员”。由此可见，“去中心化”意见传播过程中的核心价值仍可促成“再中心化”英雄认同；国家话语英雄观传播建构在深度媒介化社会不可缺失且更加重要；主流建构、圈层互动的英雄观是引领青年为建设中国特色社会主义强国奋斗的精神动力。
——载于《中国青年研究》
2021年第12期
04
文章：
英模塑造与宣传效果测量——基于“大学生政治社会化调查”数据的考察
作者：
赖静萍（南京大学）
原文摘录：
1949年以来，英模塑造与宣传是执政党形塑民众理想人格、增进政治认同的重要方式，本文通过对江苏六所高校新生的价值观调查，梳理了青年学生对英模的认知、情感、评价和认可内化情况。结果显示：英模在大学生中的知晓度和可信度评价总体上较高，正面情感认同明显，且有相当一部分英模被大学生视为自己心目中的英雄，但调查结果也暴露出当下青年学子的英模观正在发生变化，其中有些问题值得严肃面对和认真反思。
——载于《学海》
2017年第6期
05
文章：
对加强大学生英模教育的思考
作者：
张明师（中国社会科学院）
原文摘录：
近几年社会上出现了一股抹黑英雄、丑化英雄的逆流，严重误导了人们的价值观倾向。大学生思想活跃，期望值高，变动性大、可塑性强，同时他们又是未来国家发展的中流砥柱，极易受社会环境的影响和熏陶。因此加强大学生思想政治教育工作，探析英模面临的现状，阐释学习英模的必要性，营造大学生崇尚英模的社会场域尤为重要。
——载于《学校党建与思想教育》
2016年第9期
四、新时代英雄文化育人的有效路径
01
文章：
英雄文化涵育大学生精神成长的内在逻辑、主要原则与实现路径
作者：
姚昱帆（中国计量大学）
原文摘录：
英雄文化是中国特色社会主义文化建设的内容，熔铸在中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的建设实践中，具有鲜明的特征。将英雄文化涵育大学生精神成长视作一项长期性、系统性、动态化工程，须厘清英雄文化涵育大学生精神成长的内在逻辑，即其生成过程中各个环节相互作用的过程与方式，并强调其动态运行中的生成规律与模式。英雄文化涵育大学生精神成长的实践情境构成了英雄文化育人的“生成场景”，其中英雄文化生成是英雄文化涵育大学生精神成长的逻辑起点。因此，遵循文化“生产—整合—传播—治理”这一逻辑，探析英雄文化涵育大学生精神成长的内在逻辑。
——载于《思想教育研究》
2024年第4期
02
文章：
捍卫与传承：英雄精神的当代价值及实现路径
作者：
唐勇（韶关学院）
原文摘录：
英雄精神是社会主义核心价值观的集中体现，是国家和民族的精神源泉和内在动力，蕴含着丰富的内涵和当代价值。当前，英雄精神时常受到历史虚无主义思潮的解构、消费主义文化的侵蚀、自媒体信息时代的消解、代际传承的弱化倾向等严峻挑战。捍卫和传承英雄精神需要通过树立马克思主义英雄观进行理念建构、拓展英雄精神的传播渠道进行舆论建构、加强道德建设进行教育建构、推进纪念活动普及化进行活动建构、大力开发特色红色旅游进行体验建构。
——载于《思想教育研究》
2019年第2期
03
文章：
铸牢中华民族共同体意识视域下的新时代英雄文化培育
作者：
庄勤早，李永政（西南民族大学）
原文摘录：
铸牢中华民族共同体意识赋予英雄文化新的时代意蕴，基于中华民族精神熔铸的时代精神、以民族复兴为核心凝聚全体成员的时代要义、坚持人民主体性的时代方略构成了新时代英雄文化的时代意蕴。英雄文化的独特内涵助力中华民族共同体意识培育，从历史维度上看，见证中华民族共同体意识的起步与发展；从民族维度上看，诠释与凝聚中华民族精神；从现实维度上看，彰显和汇聚共创民族复兴伟业的强大力量。明确新时代英雄文化的培育方向，打造多元立体的文化传播模式，优化文化的时空情境建构，充分汲取英雄文化的教化激励价值，对推动铸牢中华民族共同体意识教育具有重要作用。
——载于《民族学刊》
2022年第8期
04
文章：
建党百年来大学生英雄精神培育的历史演进、宝贵经验及重要启示
作者：
陈华洲，张映（华中师范大学）
原文摘录：
培养堪当民族复兴大任的时代新人是宣传思想工作的重要职责，英雄精神培育是育新人的重要途径。百年来，中国共产党在各个不同时期分别对大学生突出培育了以爱国主义为核心的民族精神、以集体主义为核心的奉献精神、以社会主义为核心的拼搏精神和以改革创新为核心的时代精神，并形成了培育主题与历史任务统一性、过程与群众联系紧密性、成果与时代精神一致性等宝贵经验，为新时代加强对大学生英雄精神培育的正确引导、围绕学生实际推进大学生英雄精神培育、赓续中国共产党人的精神谱系等方面带来重要启示。
——载于《学校党建与思想教育》
2022年第5期
05
文章：
论新时代英雄文化研究的五个面向
作者：
韩云波，叶翔宇（西南大学）
原文摘录：
对如何培育和弘扬“新时代英雄文化”的探讨，主要有三个方面：一是推进青少年英雄观教育，落实思政教育，强化社会舆论，把握传媒动向；二是开展党内和各部门英雄模范教育，树立英模人物、发挥先锋作用、传递榜样价值；三是加强英雄文化的宣传工作，讲好英雄故事，健全保障制度，在全社会形成“崇尚英雄，学习英雄，捍卫英雄，关爱英雄”的良好氛围。
——载于《重庆社会科学》
2020年第10期
06
文章：
英雄是民族最闪亮的坐标——新时代培育和弘扬英雄文化的若干思
作者：
田旭明（广西师范大学）
原文摘录：
培育和弘扬英雄文化是对马克思主义唯物史观的坚持和发展，是新时代社会主义文化建设的重要内容，对提升社会道德水准、巩固和强化政治认同、助力新时代伟大斗争都具有十分重要的意义。当前，培育和弘扬英雄文化面临英雄宣教方式短板、不良社会思潮冲击、变异的价值与心理倾向纷扰等问题和挑战。为此，要因时代之需塑造英雄、完善英雄宣教方式、活化英雄传播的载体、健全捍卫和关爱英雄的保障机制、优化学习和崇尚英雄的社会环境，从而消除培育和弘扬英雄文化面临的问题，为新时代中国特色社会主义建设提供丰厚的道德滋养和强大的精神动力。
——载于《马克思主义研究》
2019年第8期
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-END-
文字：曾瑜涵 刘琴
排版：付雅宁
责任编辑：周梦雨 石童碧
