写在前面：
一所学校到底怎么样？家长是一面公正的镜子，折射学校的办学态度、教师的用心程度。启诚巴蜀官微“家长说”栏目持续刊登家长的对话访谈，聆听他们与孩子共同融入启诚大家庭的心路历程，分享孩子这一路成长变化的收获和感动。
读懂儿童，敬畏成长。我们抱着虔诚的态度，不浮夸、不矫情、不虚构，真实记录我们的学校、我们的成长、我们“一家人”的生活……
分享人：黄潇
四年级1班 张庭樨妈妈
2024年8月26日，是一个印象深刻的日子。因为这一天，孩子的班主任换成了一位男老师。他能带好这群猴孩子吗？我满心疑惑。
开学第一天，刚接到孩子，我就迫不及待地打听新老师的事情。孩子告诉我，新老师很幽默，上课很好玩，心里藏着说不完的故事，不知不觉一节课就过去了。这几个月，我和孩子渐渐被新班主任陈鑫老师一系列创新的教育方式所折服。
爱尔兰诗人威廉·叶芝说：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。” 陈老师很喜欢孩子，用育人的观念真诚对待学生。他常让孩子们小组讨论很多社会问题，如时事新闻、科技创新、礼仪习惯、近期总结等，激发他们独立思考和协作能力。
孩子们刚开始有些不适应，因为要讨论、总结、查资料、做PPT、还要上台分享，觉得麻烦极了。经过一段时间的练习，孩子们变化很大，慢慢适应了自己去探索知识。感谢陈鑫老师带着孩子们从拿来主义变为创造主义，学会了如何自主学习，培养了孩子们的学习力。
孩子更愿意看书阅读了，在年级共同开展的“阅读护照”“挑战52本阅读”等活动中更投入了。大语文时代，我不希望孩子只是满足于课本上的知识，而是希望她可以自主地去探索、去研究、去发现，对一切充满好奇，对未知的知识充满渴望。
启诚巴蜀，听万物和鸣，与世界共舞。教材不是学习的世界，世界才是学习的教材。作为家长，看到孩子在书香启诚的滋养下，爱阅读，爱探索，我非常欣喜与感激！
陈鑫老师每次布置的语文作业都是精心考虑的，量不多却很精。减少了大量重复类作业，着重针对语文要素布置理解、思考类作业，开发实践类作业。同时，他在班级推行分层作业。只要孩子能保证听默写全对，就可以不做抄写作业。对练习册上的选做题有困难的孩子，可以选择积累好词佳句来代替。作文能力强的孩子，写片段练笔的时候选择写出完整作文，可以获得更高的评分。
启诚巴蜀，小班教学，私人定制，关注人人。陈老师在作业方式上，鼓励孩子们依据个性特长自主选择，成就独特的自我。读《西游记》的时候，老师先讲解《解码<西游记>中的数字奥秘》，然后鼓励孩子们去研究《西游记》中的妖怪、研究《西游记》中的中药、研究《西游记》中的武器、研究《西游记》中的美食……充分激发精读名著的兴趣。交作业的方式，可以是思维导图、手抄报、PPT、微视频，还可以表演。
虽然年级升高，书面作业却减少了。作为家长，感谢学校统筹规划，优化课堂，巧设作业，真正落实“减负提质”。做完作业孩子可以读自己喜欢的书，还能跟小伙伴户外运动玩耍，这样一来学习成绩提高了，身心也愉悦了。
启诚巴蜀，着力培养“好奇、思辨、创造”的启诚孩童。自主八分钟，就是学生展示自我的平台，陈老师有效地利用起来了。他每天都请一个小组上去展示合作学习的成果，还让下面的孩子认真倾听并做出点评。为此陈老师专门对孩子们进行了小组展示礼仪、评价礼仪的训练。一段时间后，台上的孩子自信大方、姿态优雅、侃侃而谈；台下点评的孩子表达清楚、一针见血、评价到位。
陈老师让孩子们自行组建小组，也是一大挑战。能和自己喜欢的同学一起，孩子们肯定很开心，去学校也更积极了，更有利于他们开展小组学习。但是，作为家长我也担心孩子和喜欢的同学坐一起，上课不认真，影响学习。没想到陈老师用“积分管理”，个人考评和小组集体考评相结合的方式，把小组的四位同学整合成一个整体，一荣俱荣，一损俱损的方法，完美解决了这个问题。一个小组一个整体，大家互帮互学，互相督促。一段时间下来，孩子们不仅没有受到影响，反而有了很大的进步，学习动力更足了。
我知道能力培养，成效不会那么快肉眼可见地上升，所以我有耐心陪伴孩子，静待花开。作为家长，就想拥有学习成绩上得去、还能呵护孩子天性的好学校。在启诚，我实现了内心的期待。
启一程，爱一生。感谢启诚，学习无边界，总为家长带来不同的惊喜与收获；感谢启诚，不断吸纳优秀老师，为孩子们铺就通往未来的坚实基石。老师们各具特色，但他们都有共同的特质：爱教育，爱研究，更深爱着每一位孩子。
写在最后：
感谢张庭樨妈妈分享新班主任陈鑫老师的新举措。在启诚巴蜀，这只是众多“新舵手”引领孩子梦想起航的一隅。愿孩子们在优秀教师团队的引领下，快乐启航，扬帆未来！
校园参观，课堂开放
咨询热线：023-67070788
撰 稿｜张庭樨妈妈 美 编｜刘娇娇
素 材｜曾陈锐 冯 俊 陈 鑫
审 核｜汪小红 喻晓琴
启诚巴蜀 梦开始的地方
