在启诚，常态优质，教研点亮日常
在启诚，学术立校，教育融入生活
课例展示显智慧，经验交流促共识
专家对话启新思，高位引领绘新篇
2024年11月，“立足新课标，奋战新课堂”重庆市渝北区小学体育与健康教师教研会在启诚巴蜀小学梦想剧场成功举办。
此次活动由渝北区教师进修学院主办，启诚巴蜀小学承办。重庆市教育科学研究院体育教研员牛晓主任、渝北区教师进修学院体育教研员伏正斌主任、渝北区教师进修学院健康教育教研员夏仁菊主任及启诚巴蜀小学德育校长廖泽萍出席活动，渝北区各小学体育学科骨干教师和启诚巴蜀小学体育教师共同学习。
此次研讨活动旨在推进渝北区小学体育与健康新课堂教学改革，深入开展教学研究，践行“新课标、新教材、新教法”，从而提高体育课堂教学质量和水平。
校长致辞 · 呈做的哲学
活动伊始，启诚巴蜀小学德育校长廖泽萍为本次研讨会致辞。廖校长对莅临活动的专家领导和与会老师表示热烈欢迎和衷心感谢。
她分享了启诚巴蜀小学“无体育，不启诚”教育生态的打造，展示了学校开发的系列运动多元智能课程和研究成果。学校建构研究机制，深化学科教研，助力教师专业化成长。每一个启诚学子可以选择属于自己的专属课程。在“有效、有趣、有用、有德”的体育“启课堂”中，激发孩子学习活力，挖掘孩子成长潜力，培养孩子健康意识。
她认为，此次研讨为广大教师提供了交流学习的平台，十分期待各位专家、教师在观摩和研讨中碰撞出智慧的火花，推进义务教育课程教学改革呈现新样态。
课例观摩 · 探体育魅力
魅力“启课堂”，课标新转化。不久前，启诚巴蜀小学周杨棚老师执教的《安全应急与避险火灾逃生——障碍跑》一课在刚结束的重庆市小学体育与健康优质课比赛中荣获一等奖。
教研现场，周杨棚老师为全区体育教师献课。课堂聚焦学科融合与情境教学，将“健康教育”理念融入体育活动。通过生动场景模拟和自主学习模式，提升教学效果，让学生在趣味中掌握逃生技巧。
课堂上，学生们融入情境，积极参与，随着音乐变化，规范动作技巧，赢得了在场老师的阵阵掌声。
教研讨论 · 悟课堂变革
课例展示后，各校骨干教师分组开展了教学研讨，并对此次课后教研情况进行分享。
老师们高度赞扬了此次课堂，老师们观课后交流提到，这节课看到了学生积极参与课堂的模样，也看到了周老师对新课标、新教材的实施落地。科学有趣的学习方法、多元化的评价方式让学生更能掌握本节课所要传授的重难点，在习得运动技能的同时还能养成正确的健康意识。
此次教研，很多老师对于“新课标”有了新的认识。大家谈到，体育课堂要从传统的知识素养向能力素养转变，运用灵动创融的教学让学生身心发展，乐学乐长。
专家引领 · 启实践方向
渝北区教师进修学院健康教育教研员夏仁菊主任表示，感谢启诚巴蜀小学为此次教研活动提供一个学习的平台。这堂课是体育与健康的深度融合课，给全区老师们提供了好的方向。从初次参加区选拔赛再到参加市赛课并且获得优异成绩，体现了启诚巴蜀小学体育团队深入研究的成效。期待启诚巴蜀小学在区里参加更多的活动，有机会到重庆市乃至全国获得更多的奖项，为渝北区增添更多的荣誉。
重庆市教育科学研究院体育教研员牛晓老师做了专题讲座。讲座前她参观了学校，听了廖校长在大会上对学校如何“打造‘无体育，不启诚’教育样态”的介绍，观看了启诚体育老师的风采展示。她点评道：“今天我深切地感受到了启诚巴蜀小学从学校层面高瞻远瞩的规划布局，很喜欢‘无体育，不启诚’这句话，它体现了学校对学生‘一生发展’的教育生态的打造。学校以儿童视角去重新思考学生在生命成长周期的关键，实施了个性化的素质教育。在贯彻党的教育方针、关注儿童健康成长方面，我觉得启诚巴蜀小学为我们梳理了非常有辨识度的教育路径。我很受震撼，也非常感动！”
接着，牛晓老师带来了题为“新课标 新教材 新思路”的专题讲座。在讲座中，牛老师深入浅出地分析了新课标背景下体育课程的新要求与新挑战，详细阐述了新教材在内容编排、教学方法上的创新与突破，并分享了众多前沿的教学理念和实践案例。
牛老师对学校体育课程进行了全面而深入的解读。她明确指出：“在新课标的引领下，我们要改变学习方式，从发展学生核心素养的角度出发，重新审视体育学科的价值和地位，致力于培养学生终身健康的能力与习惯。”这一观点为全体体育老师指明了方向，激发了大家对体育教学的深度思考。
最后，渝北区教师进修学院体育教研员伏正斌主任对此次教研活动进行了总结。他认为，周杨棚老师这节健康教育与体育活动结合的示范课给全区老师们提供了一个很好的教研素材，希望全区体育教师们要重视起来，积极主动落实新课标、新教材、新教法。
变研究为自觉，化精进为习惯。启诚巴蜀小学将总结此次教研成果，继续探寻“新课标”建设，落实“常态优质”，力求让每一节课成为“核心素养落地”的优质课程。上好每堂课，成长每一个。
校园参观，课堂开放
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撰 稿｜ 曾鲲鹏 王瑛藩
素 材｜曾陈锐 冯 俊 贾翰钊
美 编 ｜张琪佳
审 核｜汪小红 廖泽萍 庞春秋
