金秋十月，万物呼晴。为深化我园教育教学改革，提升各层级教师课堂教学水平，结合市级课题《安全教育融入幼儿园多元整合课程的实践研究》内容，由“能手教师”为引领示范，我园于10月15日--16日开展了人人一节课暨“能手教师”展示观摩研讨活动。
示范展示 绽放精彩
本次示范教学聚焦“科学活动与安全教育的融合”，四位骨干教师认真研读《指南》、《纲要》，结合游戏化教学理念，精心设计教学活动，根据幼儿的年龄特点和发展水平，充分挖掘课程资源，巧妙设计，以游戏化贯穿整个教学活动。活动中教师充分调动了幼儿学习的积极性、主动性、创造性，幼儿通过自主探索、实际操作、亲身体验等方式获得认知和经验，充分彰显了“幼儿在前，教师在后”的教育理念。
执教者：林艺珊
执教者：朱晓文
执教者：朱思萍
执教者：何荫珠
交流研讨 行思并肩
观摩课后，在蔡陈婕老师的主持下，老师们聚焦“如何有效的将安全教育融入科学活动中”这一问题展开激烈的研讨。
大家经过头脑风暴后，结合自己的日常教学实例，提出了自己的看法、建议和困惑，几位能手老师也对新老师提出的困惑进行一一解答，此刻“学.思.变”的学习过程，形成了闭环。
黄莉莉老师：科学活动与安全教育是密不可分的，特别是一些科学小实验中，往往存在着很多的安全隐患，例如朱老师执教的的《颜色变变变》实验中的颜料其实是有毒的，而且小班幼儿的年龄小，好奇心强，如果在实验过程中误食了，那是非常危险的。所以我认为在实验操作前，教师的安全提醒、要求必须要清晰明了。
蔡三金老师：我认为，安全教育是灵动的，无固定的，要及时抓住教育契机。就像在朱晓文老师的课堂上，明明在操作前，朱老师已向孩子提出正确使用吸管吹泡泡的方法，但是还是有孩子习惯性往里吸。所以我认为在科学活动的开展中，老师要有一双“灵动”的眼睛，当发现安全隐患时，要及时进行个别教育或在评价环节进行集体反馈，从而强化孩子的安全意识。
陈君勤老师：有效地将安全教育融入科学活动中，可以这样做：1.活动前，要保障环境的安全；2.实验前，老师要进行安全示范，展示如何安全的进行操作；3.使用安全的操作工具；4.日常教学中，可通过孩子喜欢的动画、故事传达安全知识，如小动物在实验中遇到危险是怎么处理的？5.对于孩子不安全的行为，要及时反馈，
最后，黄抒轩书记对本次观摩研讨活动给予了充分的肯定。黄书记表示“此次骨干教师示范课活动的开展，既是骨干教师教学技能与特色的展示，发挥了他们的引领、示范作用，又为广大教师提供了互相学习、交流研讨的机会，希望老师们借助此次能手教师观摩研讨活动，继续点燃自己对幼教工作的热情，让二实幼的教研更上一层楼。
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”本次能手教师观摩研讨活动，充分发挥了骨干教师示范引领作用，也进一步推进了我园市级课题的研究方向。相信二实幼教师团队定会深耕教坛，笃定目标、踔厉奋发，继续做实、做深、做优教学教研工作!
-END-
撰稿：蔡陈婕
编辑：方锦婷
初审：林艺珊、蔡陈婕
复审：蔡三金
终审：黄抒轩
