个案介绍：
1
孩子年龄/性别：14岁男孩
2
指导老师：王老师
3
情况介绍：
初一年级，厌学、休学，沉迷电子游戏，不洗澡、不出门。
情绪非常不稳定，亲子关系紧张，与家人矛盾重重，遇事有消极逃避行为。
经过调整，孩子已成功返校复学，不再沉迷游戏，学习动力十足，性情平和，与父母关系融洽。
“家里又不欠你的，你整天甩脸子给谁看！”
儿子今年才14岁，刚上初一。
我也知道，青春期的孩子不好管，但儿子的变化着实让我觉得吃不消：
学习成绩一直在下滑，月考排名一次比一次低，还迷上了手机游戏。
整个人的状态消极又倦怠，老是耷拉着脸，一副颓相，只有玩手机的时候能有精神。
初中只上了半年，他连学校都不去了，每天就是在房间里昼夜不分地玩手机，一天只吃一顿饭。
我只要提到“上学”、“学习”的字眼，他就会立刻火冒三丈，恶狠狠地回嘴骂我，让我不许管他。
无奈下，我去跟老公诉苦，人家却是两手一摊不理会。
“我天天上班累得很，这点事你管不就行了吗。”
我生气的跟老公吵了几句，结果声音太大，把客厅里看电视的小儿子吓得大哭起来。
家里一时间吵闹不堪，儿子却跟没事人一样，卧室反锁着，照样玩他的手机。
我真是心力交瘁，自己辛苦这么多年，怎么就养出了这么个不懂事的东西？
老话说，“父母之爱子，则为之计深远”。
我就不信，天底下还有哪个妈妈，能比我更懂得怎么对孩子好！
儿子出生以后，我咬牙克服身体的不适，用最快速度奔波在赚钱一线。
儿子上幼儿园，我拿一个月工资给他买进口奶粉；
转年他上小学，我给他买最贵的辅导资料，还天天买营养品；
好容易盼到他上初中，希望他能懂事，好好学习报答我们，也给他弟弟做个榜样。
但这孩子却丝毫不把我们的付出放在心上。
不仅不知道感恩，还整天做出一副不爽的样子来，好像对什么都不满意。
他总是因为很小的事就能和我们争吵不休，还和他弟弟打架。
我劝他好好学习，可他置若罔闻，再劝他就发火，张嘴就是骂人。
“你烦不烦啊，闭嘴别说话！我不想听！”
“我爱干什么管你什么事？你凭什么管我？
初一下学期的第一个月，他就因为偷拿手机到学校，被老师发现，要求回家反思一个星期。
我也被叫到学校，听他班主任教训了一个小时。
白天在工作客户那里赔笑脸，晚上回家还得伺候这个祖宗！
我气得火冒三丈，立刻没收了他的手机，还没忍住踹了他一下，骂他不知道好歹。
这是我第一次打他，儿子立刻反抗，动手用力推了我一把。
我踉跄倒在沙发上，又气又怕，眼泪都掉下来了，真没想到，自己十月怀胎生下来的孩子，居然会对自己动手！
这次冲突之后，儿子更“摆烂”了。
人家老师让他反思一个星期，他却把自己关在房间里，饭不吃，澡不洗，每天睁眼就是打游戏、刷视频。
晚上，卧室的灯一亮就是一宿。
他在里面嗷嗷叫着玩手机，有时候还会骂几句脏话，听得我直皱眉。
饭也好好不吃，专门囤了两箱泡面放卧室，饿了就在房间里自己解决。
这么“反思”了一个星期，儿子玩手机彻底上了头，窝在床上，怎么也不肯再去学校。
催他他就急眼，瞪着打游戏熬出红血丝的眼睛，跟我吵得不可开交。
“我想干什么就干什么，凭什么非得学习？”
儿子的班主任一次又一次问我儿子的情况，我一遍又一遍地向老师解释、道歉，头发都愁白一半。
又过了半个月，眼看着学校就要期中考试了，儿子还是一点学习的心都没有。
我急得不行，想硬拉着他去学校上课，没好气地跟他说：
“你看看你现在像什么样！把手机给我，不准再玩了，明天你就回学校上课！”
“马上要考试了，你考不好我可饶不了你！”
没想到儿子牢牢攥着手机不给我，一边砸房间里的东西，一边发了疯似的朝我破口大骂：
“我说过我要去了吗！你是不是有病！现在就给我滚出去！”
听着儿子大声骂我，我心里难受极了，眼泪汪汪说不出来话。
他爸爸被儿子吵烦了，看我这个样子，怒气冲冲过来，抬手就甩了儿子一个大耳光。
“反了你了！怎么跟你妈说话的！”
啪的一声，结结实实，儿子的脸登时浮起一个红手印。
他自己也懵了，半晌才想起来哭，最后我也跟着哭，说你怎么这么不懂事啊，我不管你了，你爱干什么干什么去吧！
于是儿子干脆休学在家，黑白颠倒，整日把自己锁在卧室打游戏，几乎不与任何人交流。
儿子摆烂，老公只会暴力解决问题，我焦虑不堪，却不知道应该从哪入手改变。
晚上躺在床上，我翻来覆去睡不着。
一时满脑子都是儿子小时候在我怀里撒娇的可爱样子，一时又是他瞪眼骂我的样子，心绪难平。
我决定找出儿子变化的真正原因，改变现在的生活！
在不断学习关于家庭教育和孩子叛逆的知识、还和一些有经验的心理咨询师进行交流分析之后，我终于明白了：
儿子之所以这么暴躁、难管，全都是因为我们家的家庭氛围问题。
01
负面的家庭氛围，造成儿子的逃避心理
咨询师给我讲了心理学上著名的“踢猫效应”：
一位父亲在公司受到了老板的批评，带着坏情绪回到家，把孩子臭骂了一顿。
孩子委屈又窝火，不敢反抗父亲，就狠狠去踹身边打滚的猫。
受了惊的猫逃到马路上，正好一辆卡车开过来，司机赶紧避让猫，却把路边的行人撞伤了。
负情绪在强弱等级的社会链往下进行传播，犹如金字塔一样，从顶扩散到最底层，到最弱小的群体结束。
这是一种心理疾病的传染，但最终的受害者只有最弱小的群体。
在我家，我和老公理所当然占着“食物链顶端”的位置，儿子就成了我们负情绪的最终接受者。
我俩在外面和客户有争执，心情就不好，两人经常拌嘴。
烦完职场上的勾心斗角，回到家，还要面对柴米油盐的琐碎。
老公爱当甩手掌柜，总自己在厕所抽烟，我却不得不照顾两个儿子的衣食住行。
满肚子委屈无处发泄，我不自觉就把这股气撒到了儿子身上，儿子成了被我们踢的“猫”，成为我们争吵的牺牲品。
02
父母的消极情绪反馈，会把孩子越推越远
每次儿子和我说学习累、和哪个小朋友争吵的时候，我往往自己也是满腹牢骚，就直接训回去：
“谁不累啊？我上班累得跟狗似的，还得回来管你吃喝拉撒！”
“你一个小孩，再累能累到哪去？天天就知道抱怨，跟你爸爸一个德行！”
他根本不敢跟我争论，也不知道怎么表达，只能把内心的不安埋藏在心底。
王老师告诉我说：
“父母的指责会让家庭氛围变得糟糕，对孩子造成严重的心理影响。
孩子需要的是一个充满爱与支持的环境。
长期生活在相互指责、消极倦怠的环境中，孩子很难感受到家庭的温暖和力量。”
听完王老师的话，再想想这些年儿子的成长环境，我又是愧疚又是自责。
他在我和他爸的争吵和指责下长大，渐渐有样学样，看到我们怎么做，他就跟着怎么做。
所以一碰到不顺心的事儿，他就着急上火，立刻张嘴骂人挑事。
甚至还会找茬和他弟弟打架争吵，把他的坏情绪宣泄在他能踢的另一只“猫”身上。
03
儿子心里只想着“对付”我们，根本没有心思学习
在这样的环境下成长，孩子的心思都用在了如何应对我们的坏情绪上，更不能拿出精力去学习了。
初中课业压力大，我和他爸爸又习惯“只看结果，不看过程”。
我俩完全站在自己的角度去思考，想当然的认为，十几岁孩子学的知识肯定很简单。
所以我们没关心过儿子的年龄、阅历能不能适应升学后的压力，只是在他拿着考砸的试卷回家后，责骂他不求上进、一事无成。
久而久之，儿子就开始厌恶学习，甚至丧失了学习的动力。
我终于明白了，儿子沉迷游戏，只是一个表面现象。
乍一看，儿子是沉迷游戏不爱学习；
但本质原因，是因为生活和学习带给他的体验都不好，他才会“逃避”在游戏中，获取短暂的快乐。
想通了儿子心里最根本的问题，我更决心要把他从厌学躺平的状态里拉出来！
和咨询师商量了几次后，我把儿子送到了基地，让他接受专业的心理辅导。
刚去基地的时候，儿子在家一个星期没出卧室门，整个人苍白又瘦弱。
基地老师没有急着给他安排课程，而是通过心理沙盘和一些心理绘画来了解儿子的内心情感。
之后儿子的身体状态稳定了一些，基地老师还不断地鼓励儿子，和他谈心、沟通。
他开始主动参加基地的活动、游戏，与基地的同学们关系越来越好，交了好几个朋友。
基地的王老师每隔几天都会给我进行一次电话沟通，我们一起交流和探讨儿子的问题和成长。
她告诉我，儿子在人际交流中获得了认可，逐渐有了“被需要”的感觉，整个人的情绪都积极起来了。
后来儿子还特意给我和他爸爸写信道歉，说自己之前是太任性了，很对不起我们。
“想做什么就做，不想做什么就不做，一点也没考虑过后果，这都是对自己不负责的表现”。
儿子说，他现在已经意识到了这个问题，之后一定会为自己的言行负责，不会再让我们失望。
这封信让我和老公都感到很欣慰。
在儿子不断变好的同时，我们夫妻两个也在王老师的引导下，不断调整自己。
以前我们每天只顾着忙工作，又都不懂退让包容，往往两句话就能吵起来。
但在认识到问题之后，我们每天都会挤出时间聊聊家常，还会回忆我们热恋新婚的甜蜜美好。
慢慢地，我们之间关系比以前更加亲密了。
从基地结业回来之后，儿子的脾气明显平和许多，不再因为一点小事就大喊大叫。
对我和他爸爸的态度也变得更加尊重，也不再和弟弟打架了，两个孩子天天一起玩。
有一次晚上吃完饭，我挽着老公，儿子牵着弟弟，一家人有说有笑出门逛超市。
儿子突然冒出一句，
“我好喜欢现在的样子啊，我喜欢咱们一家人在一起。”
我顿时喜极而泣，我知道，这份幸福是多么来之不易。
在这之后，他和我们表达自己内心想法的次数越来越多，还主动提出自己想回初一复读，把当时落下的知识都补回来。
儿子说，
“其实那些东西都不难，只不过当时我满脑子都想着怎么和你们吵架，没认真学而已。”
我简直哭笑不得，心里庆幸自己发现问题及时，没耽误孩子的学业大事。
休学一年后，儿子重新回到了初一的教室，开始恶补落下的学习内容，逐渐适应了初中的学习节奏。
现在的他对学习充满了热情，还主动让我帮他报个数学辅导班。
最近一次的摸底考试，儿子的成绩有了特别大的提升。
虽然还没一下子考进前几名，但我能感受得到，儿子每天都非常努力，我特别地知足。
从基地结业后的这半年，儿子的种种变化让我既欣慰又惊喜。
现在，儿子成长的每一步都充满了希望和力量，而回忆起这段难熬的旅程，我也是万分感慨：
每一个孩子的本质都是一张白纸，上面展现出的都是家长对孩子的直接影响。
父母的认知和教育方式，对孩子来说真的特别重要。
叛逆、厌学的孩子不是真的“无药可救”，只是他们的内心暂时对外封闭起来。
我们做家长的一定要从源头找原因，千万不要非打即骂粗暴解决。
只要我们有耐心、有方法，就一定能够帮助孩子打开心扉、解决问题，让他们走出困境。
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基地简介
纽扣青少年心理成长基地
纽扣青少年心理成长基地是经国家各级政府部门批准设立的从事12~18岁青少年心理辅导、行为矫正、兴趣培养、社会适应能力提升的专门机构。基地采取严格的全封闭半军事化管理，采用心理引导、行为纠正、强化训练、感恩教育、社会体验、家庭教育指导等措施对有心理和行为问题的孩子进行疏导和综合教育。
