耕耘是最美的姿态，收获是最好的成长。实外西区小学部科信组吴禹洁老师在天府四中教育集团第四届“桢楠杯”课堂教学大赛中执教《做一个指南针》，荣获一等奖。
吴老师以“三学一体”教学模式进行课堂组织教学，创设情景，让学生化身小小工程师，从指南针的结构出发，在了解制作指南针的三种方法：顶针法、悬吊法、水浮法的基础上，引导学生选择合适的材料绘制设计图，最终制作出指南针，并思考如何改进完善。整堂课孩子们在疑问、思考、讨论、设计、制作中积极参与、主动探究， 实现知识的综合应用和能力的全面提升。
一、预学发现
学生本单元已经学习过指南针是利用磁铁能指示方向这一性质制作的工具，通过仔细观察指南针的结构，发现指南针主要由支撑物和磁针两个部分组成。磁针有磁性，能指示方向；支撑物能支撑起磁针并让其自由旋转。
二、共学探究
吴老师出示制作指南针的三种方法：顶针法、悬吊法、水浮法，带领孩子们讨论三种方法的特点，为孩子们提供丰富的材料，孩子们分组为三种方法选择合适的材料。在选材的过程中孩子们发现不具有磁性的钢针无法指示方向，由此提出质疑。吴老师利用微课视频展示了磁化钢针的方法，激发学生的探究欲望。孩子们选择其中一种自己最感兴趣的方法绘制设计图，制作出指南针，并互相检验和评价成果。
三、延学拓展
在制作指南针的过程中，孩子们会发现磁针和支撑物之间的连接在操作上具有一定难度。吴老师带领孩子们继续深入思考，发挥创造力，探讨不同的连接方式，从而改进自己的作品，培养学生的工程师思维。
风起于青萍之末，浪成于微澜之间。每一次的成绩对于教师而言，都是一次历练、一次蜕变、一次成长。面对来之不易的成绩和荣誉，科信组深感弥足珍贵，更须策马扬鞭。科信组全体老师将在未来的教学工作中继续深耕课堂，满怀憧憬，砥砺奋进创佳绩，聚力扬帆再出发。
供稿：小学部
排版：孙晶
审校：罗铖
审核：王建强
