为进一步学习贯彻新课标、新教材的理念，落实新课改，推动我校课堂教学改革，提高课堂教学质量，促进教师的专业成长，我校举行“三新”背景下素养型课堂的教学比赛。数学组的教师们积极投身于“好种子”成长学院教师赛课活动，一系列精彩课程如璀璨繁星闪耀课堂。
高段同课异构
2024年10月22日，五年级上册数学广角《植树问题》的同课异构拉开序幕。
吴懋若老师自制精美教具，为课堂增添了别样色彩。她的教学风格生动活泼，仿佛为知识注入了活力，极大地激发了学生的思维。每一个知识点在她的讲解下都变得精彩绝伦，让学生沉浸其中，感受数学的魅力。
李俊怡老师则选择走进学生群体，与他们共同学习和研究。在这堂课上，他引导学生全面探索，成功掌握了三种植树问题的不同情况，使学生在实践中理解了知识的深度和广度。
权涵老师另辟蹊径，通过组建小组的方式，引入真实案例导出新知识。这种教学方法有效激发了学生的思考，在共同研究中，顺利找出植树问题的解决办法。而且教学过程层层递进，如同剥茧抽丝，逐一突破了重难点，让学生轻松掌握关键内容。
中段同课异构
时间来到2024年10月29日，三年级上册六单元《口算乘法》的同课异构精彩上演。
代丽君老师用亲切的语言，如春风化雨般滋润着学生的心田。她从知识层面巧妙引导，借助小棒的图示，启发学生深入思考，让抽象的数学知识变得具体可感。
者进萍老师的课堂亮点在于深入挖掘学生的知识迁移能力，注重培养孩子们举一反三的能力，使学生不仅学会知识，更懂得如何运用知识。
程家琼老师以自身的高素质和充分准备为这堂课奠定了坚实基础。在她的引导和激发下，学生认真思考，将旧知识迁移运用到新知识中，成功解决了本堂课的难题，展现出了良好的学习效果。
此次赛课活动，御峰小学数学组的教师们各展风采，通过同课异构的方式展现出不同的教学思路和方法，为提升教学质量、促进学生全面发展注入了新的活力，也为数学教学改革提供了有益的参考和借鉴，进一步推动了学校教育教学工作迈向新的台阶。
撰稿：王 楠
编辑：兰韵竹
策划：王 楠
一审：杨小力
二审：谭寒月
三审：秦 颖
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