教育之旅，犹如逆水行舟。
每天进步一点点，御小教师一直在努力。
让我们来看看综合组老师们的
假期学习收获分享吧。
跨界融合，智慧生长：
探索跨学科教学的革新力量
BACKTOSCHOOL
美术与其他学科的融合能激发学生的创造力和探究能力。通过将美术与科学、数学等学科结合，学生们能在艺术创作中应用其他学科的知识，这不仅增强了他们对艺术作品的理解，也提升了他们在其他学科的兴趣。跨学科的美术教学让学习变得更为生动和实用，帮助学生建立起知识之间的联系，培养了他们综合运用知识的能力。这种教学模式对提升学生的综合素质和创新思维具有重要作用。
美术课上创新和表现力是关键，孩子们通过探索和尝试，把想法变成画，用不同的手法和材料来表达自己。这样不仅提高了他们的画画技巧，还锻炼了他们的创造力和审美。课堂上的自我评价让孩子们了解自己的优点和需要改进的地方，帮助他们建立自信，为将来的学习打下好基础。简而言之，美术课不只是学画画，更是培养孩子们全面发展的重要途径。
通过美术学习，孩子们不仅能够感受到美的熏陶，更能培养自己的品格和气质。在未来的学习和生活中，他们将用所学到的知识和技能去创造美好的未来。
作为教育工作者，我们应该继续探索和实践这一理念，让更多的孩子受益于此。
新课程 新课标 新样态
BACKTOSCHOOL
新课标视域下小学英语单元整体教学的思考。
大单元教学就是在教材单元主题的引导下，通过整合教材板块、活动内容、练习内容和丰富的课外课程资源，进行的单元整体考虑的教学设计和实施。其目的在于优化教学设计，实施结构化教学，提高学与教的质效。它从学生学习语言整体性、应用性的角度出发，摒弃了以往片面注重词、句的教学，将英语教学更加推向应用性与生活化，注重语言学习的情感体验与整体认知。
三年级英语新教材加重阅读理解的比重，让我意识到培养学生深入理解和分析文本的能力是教育的重要任务。这样的变化要求我们在教学中更加注重引导学生不仅吸收知识，更要学会思考，学会从阅读中获取信息、形成见解。对我来说，这是一个挑战，也是提升自身教学能力的机会，需要我不断更新教学策略，以帮助学生更好地适应这种变化。
这次培训让我感受最深的是它更加注重培养学生的语言综合运用的能力，通过丰富的活动和真实的情境，让学生在实际运用中掌握英语。
在培训中，讲师详细地讲解了教材的结构和特点。对于教学方法，培训也给予了很多启示：要以学生为中心，采用互动式、体验式的教学方法，让学生积极参与到课堂中来等。
经过培训，我认识到作为教师，我们应不断学习和适应新的教育方法，以更好地满足学生的学习需求。新教材为提高教学质量提供了强有力的支持，我将把学到的知识应用到实际教学中，激发学生潜能，促进他们的全面发展。
强体质，育童心
BACKTOSCHOOL
核心素养是把所有东西都忘了以后留下的优秀品格,而这些优秀的品格是靠教师挖掘教材本身的意义和价值，在教学过程当中点拨、诱导、启发、帮助，让学生除了学技术学知识，还理解它本身包含的能力和品格素养”。体育塑造坚韧与团结。孩子们在奔跑中学会坚持，在竞技中领悟合作。体育教育，不仅是身体的锻炼，更是心灵的磨砺。让我们携手，让体育精神在孩子们心中生根发芽，为他们的人生旅程增添无限动力与光彩。
新教材通过强化“教、学、评”的一致性，不仅为我们教师提供了清晰的教学指南，包括“为什么教”、“教什么”、“教到什么程度”以及“怎么教”的具体方向，还精心设计了教学评价案例，确保了教学评价的针对性和实效性。这些评价手段如同教学的“镜子”，让我们能更准确地把握教学的深度与广度，及时调整教学策略，优化教学效果。
科技教育，连接学生与未来
BACKTOSCHOOL
在本次信息科技暑期学习中，我深刻理解了信息科技与学生成长之间的紧密联系。学习如何将编程、人工智能、网络技术等融入教学，如何将新课标的关键概念和跨学科学习策略融入教学。我们的任务不仅是传授知识，更是激发学生的探索精神和创新能力。我期待将这些新技能和理念应用于课堂，帮助学生理解技术原理，提升学生的信息科技素养和解决问题的能力。
新教材培训让我收获颇多。新教材更加贴近儿童的身心发展特点，降低了认知难度，大单元教学也更明显，单元知识更加系统化，更加注重培养学生的动手能力和学生学习科学的兴趣。培训给我们一线教师提供很多可操作的抓手，明白了编者的.用意以及教材的框架，懂得了教学中如何教才能让学生更好的掌握知识。
让我学习到了生物学的教学过程中要有大局观、想到“下一步棋”—较大概念：例如植物的形状、结构—生存条件—生物与环境—生态系统—生物多样性。物质科学的教学过程中要提出大概念。可以让学生知道没有绝对的大概念，因为还有、将有比它更大的概念。要不断优化研究实践设计和自主性来培养学生的素养。要完善大小情境、加强四大板块的思维联系、赋能研讨板块激发学生的科学思维。本土动植物、中国科技史、中国地形和非遗文物等等丰富的中国元素能增加学生的兴趣。
在参加了新教材培训后，我深感此次培训犹如一场及时雨，为我在教学之路上点亮了一盏明灯。新教材呈现出许多新的特点和亮点。它更加注重培养学生的核心素养，强调知识与生活的紧密联系。教材中的内容丰富多彩，形式多样，从生动有趣的故事到富有挑战性的问题，都能激发学生的学习兴趣和好奇心。
全面解读，构建音乐之美
BACKTOSCHOOL
本次音乐学科线上研讨，引领我们从不同角度审视课程内容，帮助学生构建更加全面、立体的知识框架。
这种新视角让我在教学设计时能更多元、灵活，激发学生的兴趣和好奇心。
鼓励我们采用项目式学习、合作探究等多种教学模式，让我对新学期的音乐课程学习有了很多的新思路。
本次培训强调感知、发现、体验和欣赏艺术美、自然美、生活美、社会美,提升 审美感知能力。丰富想象力，运用媒介、技术和独特的艺术语言进行表达与交流，运用形象思维创作情景生动、意蕴健康的艺术作品，提高艺术表现能力。发展创新思维，积极参与创作、表演、展示、制作等艺术实践活动 ，学会发现并解决问题，提升创意实践能力。
图文| 综合组
编辑| 李丽媛
一审| 杨小力
二审| 谭寒月
三审| 秦 颖
